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《送李校书赴东川幕》

泥坂望青城,浮云与栈平。
字形知国号,眉势识山名。
编简尘封阁,戈鋋雪照营。
男儿须聘用,莫信笔堪耕。

作者介绍

卢纶,字允言,河中蒲人。大历初,数举进士不第。元载取其文以进,补阌乡尉,累迁监察御史,辄称疾去。坐与王缙善,久不调。建中初,为昭应令。浑瑊镇河中,辟元帅判官,累迁检校户部郎中。贞元中,舅韦渠牟表其才,驿召之,会卒。集十卷,今编诗五卷。

作品评述

《送李校书赴东川幕》是唐代卢纶创作的一首诗。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
泥坂望青城,
浮云与栈平。
字形知国号,
眉势识山名。
编简尘封阁,
戈鋋雪照营。
男儿须聘用,
莫信笔堪耕。

诗意:
这首诗表达了卢纶送别李校书赴东川幕的情景和思考。泥坂是离别的地方,诗人站在泥坂上,远望着青城山。天空中的浮云和山上的关隘平行,形成一种对称的景象。通过字形可以辨认出国家的名称,通过眉毛的形状可以识别出山峰的名字。编纂简牍的尘封阁,战车和战士的戈鋋在白雪中闪烁着光芒。诗人告诫李校书,作为一名男子汉,应该谋求职位和责任,而不是把信笔当作农耕的工具。

赏析:
这首诗通过描绘景物和寄托情感,展示了诗人对李校书的送别和对人生的思考。诗人运用景物描写和象征意义的手法,将离别的情景与人生的选择进行了联系。

首先,诗人以泥坂为背景,描绘了离别的场景。泥坂作为离别的地方,给人一种别离之情。然后,诗人通过描述浮云与栈平的景象,展示了离别时的心情与自然景观的契合。这种平衡和对称的景象,使人产生一种思索和对人生意义的思考。

诗中还运用了字形和眉势的象征意义。字形可以代表国家的名称,眉势可以辨认山峰的名字。这种象征手法不仅增添了诗歌的意境,也体现了诗人对文字和形象的敏感和理解。

最后,诗人通过描述尘封阁、戈鋋和雪落军营的景象,表达了男子汉应该追求职位和责任的观点。他告诫李校书不要把信笔当作耕种的工具,而是应该积极地参与社会和国家的事务。

整首诗以简练明快的语言,通过描绘景物和运用象征意义,寄托了诗人对别离和人生抉择的思考。诗歌展示了诗人对社会责任和人生意义的思考,同时也在送别的情景中表达了情感和思念之情。

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