君住平阳县，无家不读书。
计偕今已废，师授未应疏。
兵革崩腾后，衣冠丧荡余。
别怀似难写，吾道竟何如。
方回（一二二七～一三○七），字万里，一字渊甫，号虚谷，别号紫阳山人，歙县（今属安徽）人。早年以诗获知州魏克愚赏识，后随魏至永嘉，得制帅吕文德推荐。理宗景定三年（一二六二）进士，廷试原爲甲科第一，爲贾似道抑置乙科首，调随州教授。吕师夔提举江东，辟充干办公事，歷江淮都大司干官、沿江制干，迁通判安吉州。时贾似道鲁港兵败，上书劾贾，召爲太常簿。以劾王爚不可爲相，出知建德府。恭帝德祐二年（一二七六），元兵至建德，出降，改授建德路总管兼府尹。元世祖至元十四年（一二七七）赴燕觐见，归后仍旧任。前后在郡七年，爲婿及门生所讦，罢，不再仕。以诗游食元新贵间二十余年，也与宋遗民往还，长期寓居钱塘。元成宗大德十一年卒，年八十一。回诗初学张耒，晚慕陈师道、黄庭坚，鄙弃晚唐，自比陆游，有《桐江集》六十五卷（《剡源文集》卷八《桐江诗集序》），已佚。又有《桐江续集》，系元时罢官后所作，自序称二十卷，《千顷堂书目》作五十卷，今残存三十六卷。另有《瀛奎律髓》等行世。回以宋守土官腼顔仕元，以“大物既归周，裸士来殷商”（本集卷二五《送男存心如燕二月二十五日夜走笔古体》）开解，并谀元爲“今日朝廷贞观同”（本集卷二四《送丘子正以能书入都……》），诚属可鄙，所以爲周密《癸辛杂识》别集卷上所深诋。周斥其曾以梅花百咏谀贾似道，当爲事实，集中有“向来世故未曾识，折腰此人（似道）觊斗升”（卷二三《三月二十日张君輗约饮王子由紫霞道院酒字爲韵》），即爲此事之证明。因此前人虽辨周密斥方回或有私愤，而回人品确不能称道。事见本集有关诗文，明弘治《徽州府志》卷七有传。 方回诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以清抄《虚谷桐江续集》（四十八卷，简称清抄本，藏北京图书馆），两本卷次不同，非出一源。底本诗集外之诗、校本多出底本之诗及新辑集外诗，另编一卷。
《送杜景齐归平阳二首》是宋代诗人方回所作的一首诗。下面是这首诗的中文译文、诗意和赏析：
君住平阳县，无家不读书。
你居住在平阳县，无论在哪里都要读书。
计谋共同讨论，师长的教导却未有回应。
我们曾一同谋划未来，但师长的指导却未能及时给予。
兵乱战乱之后，社会秩序瓦解，衣冠礼仪荡然无存。
战乱过后，社会动荡，传统的礼仪和秩序破碎。
分别之情难以言表，我的人生道路又将何去何从。
这首诗描绘了诗人送别杜景齐的场景，通过描写诗人对友人的思念和对自身人生道路的疑问，表达了对时代动荡和人生困境的思考。
诗人通过表达对友人的思念，展现了情感的真挚和深沉。他们曾一起计划未来，但师长的教导却没有得到回应，这让诗人感到困惑和失落。兵乱之后，社会秩序崩溃，衣冠礼仪失去了意义，这种情景给诗人留下了深刻的印象。
最后两句“别怀似难写，吾道竟何如”，表达了诗人对分别之情无法言说的苦衷，也反映了他对自己人生道路的迷茫。在这个动荡的时代，诗人面临着许多困难和抉择，他不知道该如何继续前行。
这首诗通过对友人离别和时代动荡的描绘，传达了诗人内心的迷茫和思考。它展现了人们在困境中的无奈和对未来的追问，同时也呈现了宋代社会的动荡和人们的生活状态。这首诗从个人情感出发，具有普遍的人生意义，引发读者对自身处境和人生道路的思考。
沉犀浦上旧仙踪，老木长春翠扫空。敢请丹光来万里，为扶云峤驾飞鸿。
茶饼嚼时香透齿，水沈烧处碧凝烟。纱窗避著犹慵起，极困新晴乍雨天。
落日放船好，轻风生浪迟。竹深留客处，荷净纳凉时。公子调冰水，佳人雪藕丝。片云头上黑，应是雨催诗。雨来沾席上，风急打船头。越女红裙湿，燕姬翠黛愁。缆侵堤柳系，幔宛浪花浮。归路翻萧飒，陂塘五月秋。
小园和雨扫莓苔，个个圆如济世财。丘壑同盟从已定，莫谈休咎动寒灰。
春风底事苦欺梅，旧雪未乾新雪催。元自不侪桃与李，何须著意若相摧。
条风吹转斗杓东，护日祥云一段红。圣主庆成神玺重，老亲喜动寿杯融。尘沙自染双蓬鬓，岁月难磨两碧瞳。斗印垂腰吾分耳，早看儿辈策新功。