往时吾里有师儒，受业穷年邹鲁如。
今日喜君求益友，萤窗共究圣贤书。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《送林知丞赴石城任》是宋代陈宓创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
往时我家乡有许多师儒，
我曾多年在邹鲁受他们的教诲。
如今我为你找到了一位益友，
我们将共同研究圣贤之书，心灯相辅。
诗意：
这首诗词描述了诗人陈宓送林知丞赴石城任的场景。诗人回顾了自己在家乡受到的师儒的教导，表示自己曾在邹鲁地区度过多年的学习时光。现在，他为林知丞找到了一位益友，希望他们能够一同研究圣贤之书，共同成长进步。
赏析：
这首诗词通过送别的场景，表达了诗人对林知丞的祝福和期望。诗人在诗中提到自己曾在邹鲁地区受到师儒的教诲，这显示出他对传统文化和学问的重视。他希望林知丞也能够通过求益友之道，进一步拓展自己的知识和见识。诗中的"萤窗"一词意味着晚上点亮灯火，共同研究书籍，表达了诗人对知识交流和学术深造的向往。
整首诗词简洁明快，字里行间透露出诗人对学问和友谊的珍视。通过送别的场景，表达了师生之间的深情厚谊，以及对朋友追求进取的鼓励和赞许。这首诗词展现了宋代士人对学问和知识的追求，以及对友谊和师道的珍视，具有典型的宋代文人风范。
鬓发萧萧牙齿疏，耄荒不记兔园书。有时待月□□榭，蓦地看花命小车。早慕两龚辞病去，晚从二仲卜邻居。阿戎解执牙筹耳，嵇阮中间却顿渠。
当年瑞雪多盈尺。今年仅有些儿白。天欲兆丰年。须教趁腊前。南枝初破萼。风味浑如昨。快与泻银瓶。寒醅醉易醒。
浚哲惟皇。绍熙有晋。振厥弛维。光阐远韵。有来斯雍。至止伊顺。三台摛朗。四岳增峻。
叠嶂千重叫恨猿，长江万里洗离魂。武昌若有山头石，为拂苍苔检泪痕。
来禽青李不待熟，杜上作酸能晚黄。期与虀盐同事业，每因烟雨长风光。丹心只有帝心识，苦口宁为众口尝。掷弃道旁同敝帚，有人负鼎去干汤。
我家苕霅边，更更闻夜船。夜船声欸乃，肠断愁不眠。一声三四咽，掩抑含凄切。宛转断复连，尽是伤离别。两月江头程，杳不闻此声。身游荆渚路，梦到湖州城。但闻空山女儿呼，不见前溪渔父鸣。今朝撁头上，忽作吴歌唱。初声与后声，一一浑悲怆。问汝何所得，昔棹吴中航。吟得溪女