杏花坛上授书时,不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩,初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别,古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表,万人丛里有光辉。
王建,婺源(今属江西)人。徽宗政和八年(一一一八)进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
送司空神童
杏花坛上授书时,
不废中庭趁蝶飞。
暗写五经收部秩,
初年七岁著衫衣。
秋堂白发先生别,
古巷青襟旧伴归。
独向凤城持荐表,
万人丛里有光辉。
中文译文:
送司空神童
在杏花坛上授书时,
不为外界打扰,顺势赶走飞翔的蝴蝶。
暗暗记录五经的内容和这位学童获得的荣誉,
才七岁的年纪已经穿着正式的衣袍。
在秋天的大厅,老先生发白的头发和他说再见,
在古巷里,穿着青褶子的伴侣重新回家。
独自来到凤城,他带来了推荐的表格,
在成千上万人的拥挤中,他散发出耀眼的光芒。
诗意和赏析:
这首诗是王建为了送别司空神童所写的。诗中写到了神童从小就有学问,并且在七岁时已经有了聪慧的才华。他不为外界的干扰所动,能够专心致志地学习。诗中还描述了神童离开老师和伴侣的情景,展现了他的孤独与努力。最后,他独自来到凤城,并带来了推荐的表格,显示出他的才华和光辉。这首诗表达了对神童的赞赏和祝福,并凸显了他的无可比拟的天赋和努力。
平生秉微尚,况是多疢疾。弱冠弄柔翰,名忝荐贤籍。辞归班生庐,无事缠胸臆。闲居五六年,门无车马客。亲友劝我出,结束赴朝列。驱车入市门,悲鸣衢路侧。回回历三春,僶俛就兹役。于心已不竞,亦复滞文墨。幸存昔贤轨,吾愿自此毕。
从前相辅皆频出,独在中书十五秋。太岳汾阴封祀了,这回好共赤松游。
点画诸宫初献巧,裁缝中禁又迎祥。周南永播河洲化,仰佐鸿明烛万方。
转缺霜轮上转迟,好风偏似送佳期。帘斜树隔情无限,烛暗香残坐不辞。最爱笙调闻北里,渐看星澹失南箕。何人为校清凉力,未似初圆欲午时。
神仙谓无还似有,秦汉可怜空白首。会须一蹑青云梯,与子同祛千古疑。
何言访衰疾,旌旆重淹留。谢礼诚难答,裁诗岂易酬。江清寒照动,山迥野云秋。一醉龙沙上,终欢胜旧游。