各为四方人，此地同事师。
业成有先后，不得长相随。
出林多道路，缘冈复绕陂。
念君辛苦行，令我形体疲。
黄叶堕车前，四散当此时。
亭上夜萧索，山风水离离。
王建，婺源（今属江西）人。徽宗政和八年（一一一八）进士。曾知鄂州崇阳县。事见清道光《婺源县志》卷一五。
《送同学故人》是唐代诗人王建创作的一首诗词。以下是我为您提供的中文译文、诗意和赏析：
诗词中文译文：
各为四方人，此地同事师。
业成有先后，不得长相随。
出林多道路，缘冈复绕陂。
念君辛苦行，令我形体疲。
黄叶堕车前，四散当此时。
亭上夜萧索，山风水离离。
诗意：
这首诗描绘了诗人与同学和故人相别的场景。诗人和同学、故人分别来自四面八方，但在这个地方相聚为师生之间。他们各自有不同的成就和前程，无法长久地相伴相随。出门有很多不同的道路，沿着山岗绕过湖泊。念及同学和故人辛苦的旅途，使诗人的身体感到疲惫。黄叶在车前飘落，四散飞舞在此时。夜晚的亭子冷寂，山风吹拂，水面荡漾。
赏析：
《送同学故人》以简洁的语言描绘了离别的情景，表达了诗人对同学和故人的思念之情。诗中使用了自然景物的描写，如道路、山岗、陂塘、黄叶、山风和水面，这些景物增加了诗词的意境和情感色彩。诗人通过对自然景物的描写，表达了内心的感伤和离别的无奈，使读者能够感受到离别的苦楚和孤寂。
诗中的“各为四方人”一句，表达了同学和故人来自不同的地方，而“此地同事师”则显示了他们在某个特定的地方相聚，从事共同的学习和教育。诗人在叙述同学和故人分别的同时，也表达了对他们辛勤努力的敬佩之情，对旅途劳累的同情之意。
整首诗以平淡的语言展示了离别的哀愁，情感真挚而深沉。读者可以通过诗中的景物描写和感受诗人的情感，产生对离别的共鸣和思考。这首诗词以简洁而含蓄的方式表达了人情之感，展现了唐代诗歌的特点和魅力。
林下云水香，幽亭识花气。相看话所思，春色令心醉。之子寻幽期，孤琴入空翠。
县郭依稀隔渡头，解鞍来倚店家楼。已攀桂树吟招隐，因看梅花赋远游。市上俚音多楚语，桥边碧色是湘流。直南乡国三千里，目送羁鸿起暮愁。
朝日在我东，夕日在我西。我行日亦行，日归我未归。势须就人宿，远近或难期。平生太疏放，似点亦似痴。如何今日行，不以含枕随。幸逢春小暄，倒睡莫解衣。借令今夕寒，我醉亦不知。
初夏未觉暑，微阴殊胜晴。藤冠称新沐，蓴菜解余酲。偶据盘陀坐，还扶楖栗行。平生志勋业，今日一毫轻。
朝回暖律变严冬，应念闽风与蜀同。丛棘冤皆为洗雪，发棠惠遍及饥穷。冰寒吏胆照天烛，泉涌诗肠饮润虹。帝遣二星临七聚，不妨击壤和元丰。
腊尾春头半月期，寒欺人日雪销迟。才升晴旭扶桑树，便拂东风细柳枝。和气满城真可掬，丰年击壤已先知。侏儒温饱皇天赐，行续中和乐职诗。