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《送县学生顾立夫岁贡入京》

霰雪殊未已,山川气方沍。
千里向萧条,胡为事奔赴。
明廷策多士,岁贡有程度。
海隅苍生地,慎选恐违误。
况兹生民秀,声闻见庠序。
居然瑚琏器,匪但才华富。
兹行协舆论,拭目俟骞翥。
朋游极追仰,张设临浦溆。
疏柳凝晚色,幽花抱寒素。
嗟余久衰迈,复此动离绪。
怅望天际帆,徘徊郭西路。

作品评述

《送县学生顾立夫岁贡入京》

霰雪殊未已,山川气方沍。
千里向萧条,胡为事奔赴。
明廷策多士,岁贡有程度。
海隅苍生地,慎选恐违误。

诗意与赏析:
这首诗写的是送别县学生顾立夫前往京城应考的场景。诗人袁凯以雪花纷飞的景象描述着当时的气候寒冷,山川和天地之间流动的气息也凝结成冰冷之感。千里之遥,整个世界都呈现出一片萧瑟的景象,而顾立夫却要奔赴这样的地方,诗中表达出了对他的担忧和不解。

明廷选拔人才,每年都有一定的规模进行岁贡考试,而顾立夫作为县学生,也要参与其中。作者提到“明廷策多士”,意味着朝廷选拔人才的重要性,也暗示了顾立夫能够参与这样的考试是一种荣幸和机遇。然而,诗中也表达了对顾立夫前途的担忧,作者担心选才不慎,可能会误伤了一些有才华的人。

诗中提到“海隅苍生地”,指的是边远地区的百姓,他们的命运往往与朝廷的选拔直接相关。作者在这里表达了对百姓命运的关切,同时也提醒朝廷要慎重选择,以免对人才的发掘产生误伤。诗中也提到了学府的声誉和庠序的规范,意味着顾立夫参加的是一个严肃而庄重的考试,对他的未来有着重大的影响。

在描写顾立夫出发之际,诗中出现了“瑚琏器”一词,瑚琏是古代文人的象征,表示他们的才华和品味,而这里的瑚琏器则是指顾立夫本身具备的才华和优秀品质。这样的描述体现了诗人对顾立夫的赞赏和期待,同时也暗示了他对顾立夫前途的看好。

最后几句描述了诗人袁凯对自己衰老和离别的感慨。他望着天空中飘荡的帆船,徘徊在郭西的路上,思绪纷乱。这些感叹和离别的情绪与前文送别顾立夫的场景相呼应,表达了诗人对时光流转和人生离别的感慨与思考。

整首诗以描写顾立夫送别之行为线索,通过对气候、景象、人才选拔和个人感慨的描写,展示了明代社会的一些特点和诗人对人才选拔和离别的思考。诗中用寒冷的景象和担忧的情绪营造出一种凄凉的氛围,表达了对人才选拔和个人命运的关切,同时也展现了诗人对离别和时光流转的感慨。

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