负谴虽安不敢安，叠猿声里独之官。
莫将彩笔闲抛掷，更待淮王诏草看。
片帆飞入峡云深，带雨兼风动楚吟。
何似玉堂裁诏罢，月斜鳷鹊漏沈沈。
吴融，字子华，越州山阴人。龙纪初，及进士第，韦昭度讨蜀，表掌书记，累迁侍御史。去官依荆南成汭。久之，召为左补阙，拜中书舍人。昭宗反正，造次草诏，无不称旨，进户部侍郎。凤翔劫迁，融不克从，去客阌乡，俄召还翰林，迁承旨卒。有《唐英集》三卷，今编诗四卷。
送薛学士赴任峡州二首
负谴虽安不敢安，叠猿声里独之官。
莫将彩笔闲抛掷，更待淮王诏草看。
片帆飞入峡云深，带雨兼风动楚吟。
何似玉堂裁诏罢，月斜鳷鹊漏沈沈。
译文：
送薛学士赴任峡州二首
即使在被贬谪的地方，虽然安定，却不敢久安，那里连绵的猿声只有我一人官职。
不要把彩笔扔掉，静候淮王的诏书。
片帆飞入峡云深，带雨和风共奏楚吟。
与那在玉堂书写诏书的官员相比，与齐鸣的鹊鸟声和月光斜照下的漏水声相比，何等有别，多么沈沉。
诗意和赏析：
这首诗描绘了作者吴融送薛学士赴任峡州的情景。诗的前两句表达了薛学士虽然在贬谪之地，但并不敢安逸、舒适的心情。后两句则表达了对薛学士的期望和祝愿，希望他不要放弃文学创作，等待淮王的诏令。整首诗以峡州的山川地理和文化风情，与唐代文人的理想和愿望相结合，表达了对薛学士的关切和美好的祝愿。
诗中的"叠猿声里独之官"表达了贬谪之地的孤单和寂寞，也体现了文人对自身独特的地位和责任感的思考。"莫将彩笔闲抛掷，更待淮王诏草看"表达了作者对薛学士坚守文学创作的信念和支持，认为他的才华不应被埋没。"片帆飞入峡云深，带雨兼风动楚吟"通过描绘大自然的景象和气氛，表达了对薛学士出征勤奋努力的赞赏和祝福。"何似玉堂裁诏罢，月斜鳷鹊漏沈沈"则展现了作者对文官生活的抱怨与思考，认为那种官僚的生活没有诗意，让人感到压抑和乏味。整首诗运用了独特的意象和对比描写，抒发了作者对薛学士赴任的希望和激励，同时也展示了作者自己的情感和思考。
大仰古名刹，师居二纪中。本无一法说，须信万缘空。体与大虚合，心将诸祖同。唐来三百栽，不附释迦风。
其一岁暮怀感伤，中夕弄清琴。戾戾曙风急，团团明月阴。孤云出北山，宿鸟惊东林。谁谓人道广，忧慨自相寻。宁知霜雪后，独见松竹心。其二若木出海外，本自丹水阴。群帝共上下，鸾鸟相追寻。千龄犹旦夕，万世更浮沉。岂与异乡士，瑜瑕论浅深。
急雨射苍壁，溅林跳万珠。山根水壅壑，漫窗若注壶。
衰鬓萧条笑旧青，一枝栖稳寄余龄。徐行不媿衣露肘，安卧何妨席见经。视客恰如堂上燕，捐书那愿案头萤。时时开说前贤事，聊遣乡闾识典刑。
寒云掩映庙堂门，旅客秋来荐水蘩。山鬼暗吹青殿火，灵儿昼舞白霓幡。龙舆已逐蜂头梦，鱼腹空埋水底魂。斑竹丛丛杂芳杜，鹧鸪飞处欲黄昏。
门外门内，一时分付。若是俊流，何必重举。