淮甸归来涉学深，孤云又出亦何心。
公余岩下读书去，远继风流石橘林。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
《送赵晦之丞彭泽》是宋代楼钥创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
淮甸归来涉学深，
孤云又出亦何心。
公余岩下读书去，
远继风流石橘林。
诗意：
这首诗词描述了诗人楼钥送别赵晦之丞彭泽的情景。赵晦之丞在淮甸学成归来，涉猎学问很深。然而，他却再次踏上了孤独的旅途，这让诗人感到疑惑和不解。楼钥将彭泽送至公余岩下，送他去读书，延续着这片风景秀丽的石橘林，继续他优雅的文人生活。
赏析：
这首诗词以简洁而含蓄的语言表达了楼钥对赵晦之丞彭泽的送别之情。诗人通过描绘赵晦之丞的学问深厚和孤独的旅途，表达了对他的赞赏和思念之情。公余岩下读书的场景，展现了书香之地的宁静和风景之美。石橘林的存在，象征着文人雅士的风流和传承。整首诗词意境清新，言简意赅，通过对人物和环境的描写，传达了离别的忧伤和对学问的追求。
通过《送赵晦之丞彭泽》，楼钥以简练的文字展示了文人的情怀和对学问的追求。这首诗词在情感和意境上都给人以深远的思考空间，展现了宋代文人的豪情壮志和追求精神。
又挂寒帆向锦川，木兰舟里过残年。自修姹姹炉中物，拟作飘飘水上仙。三峡浪喧明月夜，万州山到夕阳天。来年的有荆南信，回札应缄十色笺。
昔人风调谁高，二疏盛日还乡里。公卿祖道，百城围尽，争传佳事。闻自垂车日，都门外、送车凡几。今世无工，尽置之勿道，焜煌处、独青史。佳甚东阳山水。是昔时、钓游某地。风流脱似，洛中耆老，一人而已。好为霞觞酹，正庭阶、彩衣荣侍。便明朝有诏，启门解说，值先生醉。
道明回诏乐清间，便向中朝脱冕冠。百日秉枢登相府，千年青史表旌桓。泰运正隆嫌气热，干网初整畏冰寒。逍遥唱和多高致，仪象霜风俾后看。
自遣迎君骑，期君指日来。胡为多坎坷，欲动却迟回。望眼凝还断，愁怀郁不开。相过须有早，莫待折寒梅。
振万方明德，疾徐咸可观。铿锵动金奏，蹈厉总朱干。夹进昭威武，申央警宴安。守方推猛士，当用鹖为冠。
年加心地转如灰，书箧经旬亦懒开。诗句偶吟皆感事，文章无用独伤才。秋蝉残韵摇疏树，夕照寒光下古台。闲绕岸莎看野水，暗流红叶不重回。