小儿握固骨何弱，稚子着绷肌尚寒。
岂不爱渠风味好，只应催我鬓毛残。
洪咨夔（一一七六～一二三六），字舜俞，号平斋，于潜（今属浙江）人。宁宗嘉泰二年（一二○二）进士，授如皋簿。继中教官，调饶州教授。崔与之帅淮东，辟置幕府。后随崔至蜀，歷通判成都府，知龙州。理宗朝，召爲秘书郎，以言事忤史弥远，罢。弥远死，以礼部员外郎召，迁监察御史，殿中侍御史，给事中。官至刑部尚书，翰林学士、知制诰。端平三年卒，年六十一，謚文忠。有《平斋文集》三十二卷。《咸淳临安志》卷六七、《宋史》卷四○六有传。 洪咨夔诗，以《四部丛刊》影印宋刻《平斋文集》爲底本。原集卷一六所收致语口号、帖子词等及从《诗渊》等书辑得集外诗，另编一卷。
《笋蕨》是宋代洪咨夔所作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
小儿握固骨何弱，
稚子着绷肌尚寒。
岂不爱渠风味好，
只应催我鬓毛残。
诗意：
这首诗词描述了一个年幼的孩子。诗人用描写儿童的身体状态来反映他们的成长过程和生命的脆弱。小儿握紧的骨头已经坚固，但他们的身体仍然脆弱，婴儿的肌肉还是紧绷的，感觉寒冷。诗人暗示着生命的脆弱和成长的艰辛。
赏析：
这首诗以简洁而生动的语言表达了诗人对儿童成长和生命脆弱性的思考。诗中通过描述小儿的身体状态，传达了一种微妙的情感。小儿握紧的骨头显示出他们的坚强和力量，但他们的身体仍然脆弱，肌肉紧绷，感到寒冷。这种对生命脆弱性的描绘使人联想到人类的成长过程和生命的脆弱性。诗人通过儿童形象，抒发了对生活的感慨和对时光流逝的思考。
整首诗抒发了对生命的敏感和对成长的思考，表达了对时光流转和岁月不饶人的感慨。诗人通过对儿童的描绘，引发读者对生命的思考和对时光流逝的感慨。这也是中国古代诗词常见的主题之一，通过细腻的描绘和意境的构建，表达了人们对生命和时光的深刻思考。
凤池西畔图书府，玉树玲珑景气闲。长听馀风送天乐，时登高阁望人寰。青山云绕栏干外，紫殿香来步武间。曾是先贤翔集地，每看壁记一惭颜。
矻矻守枯策，头童未起家。居陋妇勃溪，食贫儿讙哗。养高有骜岸，战胜无纷华。黔浴如可移，谁辨鹄与鸦。
客里光阴又一年，人情真复似怜蚿。家贫尚有春名酒，才拙安能雪命篇。弱柳经霜半凋落，修篁沐雨更便娟。亲交岁晚无书劄，常闭柴扉稳昼眠。
欲敛未敛云浴浴，似见未见山曨曨。人家无宾衬衡宇，草村高低深佛宫。西峰定有一罅日，东岭岂无千丈虹。俗人不识莫与道，总在空蒙苍莽中。
田里有微径，贤人不复行。孰知求捷步，又恐异端成。从易众所欲，安邪患亦生。谁能达天道，共此竞前程。子羽有遗迹，孔门传旧声。今逢大君子，士节自光明。
执手离亭暮，言归思不禁。故乡千里外，为客十年心。帆影寒江静，猿啼雪峤深。饶阳泉石在，讲退自堪吟。