郡国兴贤，＊宫课试。
书生事业从今始。
铨衡当道有司明，吹嘘送上青云里。
赋要凌云，文如翻水。
八音五色惊童＊。
＊时人莫作等闲看，丹
诗词：《踏莎行 示观堂》
郡国兴贤，＊宫课试。
书生事业从今始。
铨衡当道有司明，
吹嘘送上青云里。
赋要凌云，文如翻水。
八音五色惊童＊。
＊时人莫作等闲看，丹
中文译文：
在郡国中兴起贤士，*参加宫廷考试。
书生的事业从今开始。
有明亮的官员来主持公正的选拔，
吹嘘才能把人送上青云之上。
作文要高飞入云，文采如水翻滚。
音乐和色彩使孩童惊叹*。
时下人们不要漠视这一切，真
诗意：
这首诗《踏莎行 示观堂》是元代洪希文创作的一首诗词，主要描述了一个书生从事业的起步到得到官员认可的过程。诗中表达了对于官员选拔制度的赞美，强调了作文才华以及音乐和色彩艺术的重要性。通过这些描写，诗人传递了对于才能和努力的肯定，同时也呼吁人们不要轻视这些才能和努力。
赏析：
这首诗以洪希文独特的表达方式展示了元代社会对于官员选拔制度的重视和对于才能的崇尚。诗中运用了丰富的形容词和修辞手法，使得诗词充满了生动的意象和鲜明的对比。诗中描绘了书生的事业起步，通过参加宫廷考试来实现自己的梦想，并且将成功比作飞上青云之上。诗人还通过赋要凌云、文如翻水的描述，形象地表达了作文才华的高超和文章的动人之处。最后，诗人提到了音乐和色彩，以及它们给孩童带来的惊叹，进一步强调了才艺和艺术的重要性。
整首诗词通过对于官员选拔制度、才能和努力的赞美，以及对于作文、音乐和色彩艺术的描绘，展示了元代社会对于人才的追求和对于文化艺术的重视。这首诗词意蕴深远，既表达了作者的个人观点，也反映了当时社会的价值取向和审美观念。
甲兵十万据胸中，未预铭钟画阁功。闲寄秃毫吐奇气，墨痕犹欲湿鸿蒙。
太湖东西路，吴主古山前。所思不可见，归鸿自翩翩。何山赏春茗，何处弄春泉。莫是沧浪子，悠悠一钓船。
误上蓬山亦已叨，所悲故里隔胥涛。还家未失屠羊业，报国元无汗马劳。载笔敢言宗史汉，闭门犹得读庄骚。小儿愿与翁偕隐，正恐声名未易逃。
耿耿抱私戚，寥寥独掩扉。临觞自不饮，况与故人违。故人方琢磨，瑰朗代所稀。宪礼更右职，文翰洒天机。聿来自东山，群彦仰馀辉。谈笑取高第，绾绶即言归。洛都游燕地，千里及芳菲。今朝章台别，杨柳亦依依。云霞未改色，山川犹夕晖。忽复不相见，心思乱霏霏。
灵雨应时至，四野生新泉。眢井久废汲，湛湛成深渊。老农喜欲舞，田苗绿如烟。桔槔挂屋梁，坦腹清昼眠。
故国归无路，深居懒问津。莫嗟今岁病，还守去年贫。御冷休嫌絮，开怀但饮醇。东风到梅柳，枯木自逢春。