南枝梅信点冰妍。
觉初度，得春偏。
人物＊堂仙。
看才思、浑如＊泉。
悠悠往古，纷纷俗学，＊＊绣空鲜。
青鬓莫苍然。
要折衷、陶家讲筵。
王恽，汴梁（今河南开封）人（《诗家鼎脔》卷上）。
《太常引 寿陶珉溪》是元代王恽创作的一首诗词。以下是该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
南枝梅信点冰妍。
觉初度，得春偏。
人物＊堂仙。
看才思、浑如＊泉。
悠悠往古，纷纷俗学，＊＊绣空鲜。
青鬓莫苍然。
要折衷、陶家讲筵。
诗意：
这首诗描绘了一幅冬日的景象，诗人以南方的梅花为主题，表达了对春天的渴望和对才华横溢之人的赞美。诗中透露出对古代文人墨客的怀念和对当时俗世学问的不屑，同时表达了对陶渊明的崇敬之情。
赏析：
这首诗以南方的梅花为写景对象，通过描绘梅花的形态和特点，展现了冰雪覆盖下的清寒之美。诗人用“南枝梅信点冰妍”来形容梅花，表达了梅花在寒冷的冬天中绽放的美丽和坚强。接着，诗人表达了自己对春天的期待和渴望，希望早日迎来春暖花开的时刻。
诗中提到了“人物＊堂仙”，这是对才华横溢之人的赞美。诗人将其比作泉水般源源不断地流淌，表达了对才思的赞赏和欣赏。在诗的后半部分，诗人表达了对古代文人墨客的怀念和对当时俗世学问的不屑。他认为古人的学问和才华是悠久而源远流长的，而当时的学问则显得只是浮光掠影，没有真正的内涵。
最后两句诗提到了“青鬓莫苍然”和“要折衷、陶家讲筵”，表达了诗人对陶渊明的敬仰和向往。诗人希望自己能够在学问上像陶渊明一样卓尔不群，同时以陶渊明的讲学为目标，希望能够获得真正的学问和智慧。
这首诗借助对梅花的描绘，表达了对春天的向往和对才华横溢之人的赞美，同时展示了对古代文人墨客的怀念和对俗世学问的批判，以及对陶渊明的敬仰和向往。通过这些意象的交织，诗人展示了自己的情感和思想，并对读者传达了对真正学问和才华的追求。
魏中义士有冯燕，游侠幽并最少年。避仇偶作滑台客，嘶风跃马来翩翩。此时恰遇莺花月，堤上轩车昼不绝。两面高楼语笑声，指点行人情暗结。掷果潘郎谁不慕，朱门别见红妆露。故故推门掩不开，似教欧轧传言语。冯生敲镫袖笼鞭，半拂垂杨半惹烟。树间春鸟知人意，的的心期暗与传。
夜半春阳启，东风峭、犹带去年寒。叹榆塞战尘，玉关烟燧，壮心耿耿，青鬓斑斑。又还是，一年头上到，日月信跳丸。看门帖绘鸡，历颁金凤，酒浮柏叶，人颂椒盘。幽园。春信近，帘栊静、小宴取次追欢。聊□水沈烟袅，清唱声闲。况良辰渐有，梅舒琼蕊，柳摇金缕，巧缀新幡。莫惜醉
孤峰突兀现青虚，喜若羁人望故都。神马已驰身尚远，却疑真有二文殊。
秋香岩下著尊罍。小徘徊。莫停杯。来岁花时，相望两悠哉。看取修眉萦度曲，真个泪，界香腮。船头击鼓片帆开。晓风吹。首应回。景物撩人，诗思不胜催。会有江山凄惋句，凭过雁，寄侬来。
智门真得祖家风，放出云门广长舌。大智如愚，大巧若拙，用尽工夫参不彻。莫於平地上增堆，休向虚空里钉橛。
苇声骚屑水天秋，吟对金陵古渡头。千古是非输蝶梦，一轮风雨属渔舟。若无仙分应须老，幸有归山即合休。何必登临更惆怅，比来身世只如浮。