独将诗教领诸生，但看青山不爱名。
满院竹声堪愈疾，乱床花片足忘情。
皎然，名昼，姓谢氏，长城人，灵运十世孙也。居杼山，文章儁丽，颜真卿、韦应物竝重之，与之酬倡。贞元中，敕写其文集，入于祕阁。诗七卷。 皎然，福州人。嗣灵峰。住福州长生山，世称长生和尚。诗二首。（《全唐诗》卷八一五所收皎然为贞元间僧，此为另一人）
《题秦系山人丽句亭》是唐代诗人皎然创作的一首诗词。该诗词描绘了一个独立于尘嚣的山人，他不追逐名利，只独自写诗教导后生，并以山水和花草为乐。
诗词的中文译文：
独自将诗教育学生，
只看见青山不爱虚名。
院子里的竹子发出清脆无比的声音，
床上的花瓣堆满了脚底，使人忘却了一切情感。
诗词表达的意境和诗意：
这首诗词以写人写景的手法，描绘了一个与尘嚣世界疏离的山人形象。山人不追逐名利，独自一人用诗作为教育的工具，教导后生学子。他并不看重名利，只对青山绿水情有独钟。诗词首句“独将诗教领诸生”，展示出山人独特的教育方式，表达了他用诗歌启迪学生心灵的理念。
接下来，“但看青山不爱名”，表明山人对名利的态度，他更注重内心的清净和与自然的和谐。
诗词的下半部分写景描写，通过“满院竹声”和“乱床花片”两个意象，描绘了山人所处的环境。竹子发出清脆、悦耳的声音，增添了一片宁静祥和的氛围；床上的花瓣堆积得足够高，使人淡忘一切，沉浸在自然之中。
整首诗词给人一种质朴、宁静、超脱尘世的感觉，表达了唐代山水诗人对自然和人性追求的主题。山人用诗作为教育手段，倡导一种质朴的生活态度，将人文关怀融入到自然景观中，唤起读者对美好生活和内心满足的向往。
公居颍水上，德与颍水清。身闲道转胜，内足无复营。平昔富交游，开门坐常盈。退居万事乐，独恨无友生。汝颍亦多士，后来非老成。赵公平生旧，情好均弟兄。少年结意气，晚岁齐功名。携手践廊庙，蹑足辞钧衡。徜徉里闾间，脱略世俗萦。兴来忽命驾，一往千里轻。白发俨相映，元勋
欧阳子，出阳山。山奇水怪有异气，生此突兀熊豹颜。饮如江入洞庭野，诗成十手不供写。老来抱璞向涪翁，东坡原是知音者。苍龙璧，官焙香。涪翁投赠非世味，自许诗情合得尝。却思翰林来馈光禄酒，两家水监共寒光。予乃安敢比东坡，有如玉盘金叵罗，直相千万啻过。爱公好诗又能多
聚雨挫炎威，归轩广陌西。渠声流作瀑，日脚侧成霓。换锦龙媒埒，淹花燕子泥。比来巾角垫，李郭定相携。
圣主不忘远，惠怀尧所难。如何吾所部，疲疗未全安。诏条少宣布，牒诉多悲酸。抚节夜长叹，忧惭非一端。
伯威虽拙诗故巧，我拙似渠诗欠工。竹溪想见梅花发，问讯穷冈今不穷。
少年辞魏阙，白首向沙场。瘦马恋秋草，征人思故乡。暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。自到云中郡，于今百战强。