拨拨弦弦意不同，胡啼番语两玲珑。
谁能截得曹刚手，插向重莲衣袖中。
白居易，字乐天，下邽人。贞元中，擢进士第，补校书郎。元和初，对制策，入等，调盩厔尉、集贤校理，寻召为翰林学士、左拾遗，拜贊善大夫。以言事贬江州司马，徙忠州刺史。穆宗初，徵为主客郎中、知制诰，復乞外，歷杭、苏二州刺史。文宗立，以祕书监召，迁刑部侍郎。俄移病，除太子宾客分司东都，拜河南尹。开成初，起为同州刺史，不拜，改太子少傅。会昌初，以刑部尚书致仕。卒赠尚书右僕射，谥曰文。自号醉吟先生，亦称香山居士。与同年元稹酬咏，号元白；与刘禹锡酬咏，号刘白。《长庆集》诗二十卷，后集诗十七卷，别集补遗二卷，今编诗三十九卷。
《听曹刚琵琶兼示重莲》是唐代著名诗人白居易创作的一首诗词。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
拨拨弦弦意不同，
胡啼番语两玲珑。
谁能截得曹刚手，
插向重莲衣袖中。
诗意：
这首诗词描述了诗人白居易聆听曹刚弹奏琵琶时的感受，并通过描绘琵琶音乐的不同情感表达方式，以及琵琶手曹刚与听琵琶的白居易之间的默契，表达了对琵琶音乐的赞美和对艺术的追求。
赏析：
首句“拨拨弦弦意不同”，通过反复拨弦的动作描绘了琵琶演奏时音乐的多变性，每一次弦音都传达出不同的情感和意境。这种表达方式体现了古琵琶演奏的技艺和韵味。
接下来的两句“胡啼番语两玲珑”，描述了琵琶音乐中的胡人和番人的曲调，胡人音乐悲凉而深情，番人音乐轻快而婉转，两种音乐风格各具特色，玲珑动人。
最后两句“谁能截得曹刚手，插向重莲衣袖中”，表达了诗人对曹刚琵琶技艺的赞叹和崇拜之情。诗人希望能够将曹刚的琵琶技巧截取下来，插入到自己的内心深处，与自己的情感相融合。
整首诗以琵琶音乐为主题，通过对音乐的描绘和赞美，表达了诗人对艺术的热爱和追求。诗人通过琵琶音乐的表现力和情感传递，表达了自己对美的追求和对琵琶艺术的敬意。诗中的重莲衣袖也是一种象征，代表了高雅的文人气质和情感世界的宽广。整首诗以琵琶音乐为媒介，将诗人的情感与音乐相结合，通过艺术的表达方式展现了诗人丰富的内心世界和对美的追求。
非止不得养，如忧父母何。忍能不我念，使我独贤劳。
为讯华亭鹤唳无，琴声断处客悲渠。日边消息花争闹，露下光阴柳变疎。未叹子云新第宅，最怜定国旧门闾。风檐读罢閒居赋，向后何人奉板舆。
冷饼细生菜，老翁殊未衰。仍寻旧旛胜，一笑伴诸儿。
人共桃花事一空，兔葵无数舞春风。伤心俯仰成今古，知与刘郎事不同。
涉水穿云殊好在，自知元是个中人。何时粗毕尚平志，衡岳匡庐收此身。
欲晓山禽百种鸣，最怜哑◇是雏莺。遥想西湖烟柳色，深春风露水边声。