华阀晃科峻，寒毡洛学开。
燕子庭五桂，晋国手三槐。
风幕南烹养，涂车北首哀。
读书终不憾，九秩过江来。
陈杰，字焘父，洪州丰城（今属江西）人。理宗淳祐十年（一二五○）进士，授赣州簿。歷知江陵县，江南西路提点刑狱兼制置司参谋。据集中诗篇，知其还做过知州和短期朝官。宋亡，隠居东湖。有《自堂存稿》十三卷（《宋史艺文志补》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲四卷。清同治《丰城县志》卷一六有传。 陈杰诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以《豫章丛书》本（简称豫章本）、残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
《挽洛阳李教授丧北归》是宋代陈杰创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
华阀晃科峻，寒毡洛学开。
燕子庭五桂，晋国手三槐。
风幕南烹养，涂车北首哀。
读书终不憾，九秩过江来。
诗意：
这首诗词是为了挽悼洛阳的李教授而写的。诗中表达了对李教授的深切怀念和悼念之情。诗人以华丽的辞藻和富有意境的描写，表达了自己对李教授的赞美和对教育事业的热爱。
赏析：
这首诗词以华阀晃科峻、寒毡洛学开的形象描绘了洛阳的学术氛围和李教授的卓越地位。华阀晃科峻意味着洛阳的学术盛景，寒毡洛学开则暗示着学问的繁荣。燕子庭五桂、晋国手三槐是对李教授高尚品德和卓越才能的赞美，通过这些象征性的描写，凸显了李教授在学术界的地位和影响力。
风幕南烹养、涂车北首哀表达了诗人对李教授离世的悲痛之情。风幕南烹养暗喻着南方的风景依然美好，但内心却因李教授的离去而感到悲伤。涂车北首哀则是诗人对李教授丧礼的哀悼之意，北首表示葬礼的方向。这些描写将诗词的情感氛围渲染得深沉而悲凉。
最后两句“读书终不憾，九秩过江来”表达了诗人对李教授读书事业的钦佩和敬仰。这两句话表明，诗人认为李教授在一生中不懈地追求学问，虽然已经年过九秩（九十岁），但他的学问依然流传且影响深远，九秩过江来表明他的学问已经超越了时间和空间的限制。
总体来说，这首诗词通过华丽的辞藻和富有意境的描写，表达了诗人对李教授的怀念和对学问的崇敬。诗中的象征意象和对逝者的悼念之情，使整首诗词充满了悲壮和庄重的氛围，展示了陈杰作为宋代文人的才情和情感表达能力。
嘉木开繁阴，叠障围空翠。蟠极得疏梅，凛凛有高致。馀芳敢追扳，薰莸不同器。相期忘机友，共结棲真计。清姿固可人，所乐在臭味。
薄游厌人境，振策穷幽躅。理公所开凿，遗迹在岩麓。秋杪霜叶丹，石面寒泉绿。仰窥条上猿，攀萝去相逐。物情一何适，人事有羁束。却过猊峰回，遥望松林曲。前山夜来雨，湿云涨崖谷。缥缈辨朱甍，禅房带修竹。故人丹丘彦，抱被能同宿。名篇聊一咏，异书欣共读。蹉跎未闻道，黾勉
仁莫如父子，义莫如君臣。二者尚有失，自馀恶足论。
处处如雷针在舌，咂肤成群难扑灭。主人作官重膏血，未劳挥拂蚊自绝。荆棘不产茅山帝，天台有菌皆可尝。期君守此化民术，异类尽令回善良。
妾住越城南，离居不自堪。采花惊曙鸟，摘叶喂春蚕。懒结茱萸带，愁安玳瑁簪。待君消瘦尽，日暮碧江潭。
天下名山数南国，岘首首推襄汉域。前年假节使湖外，道出铜鞮一攀陟。檀溪西下烟雨繁，梦泽南回云雾织。绝壁颓岩画障开，阳林杂蘤天光逼。飘然不减京台乐，城阙弦歌野耕植。借问人心谁见思，云来远庇羊公德。乃知仁爱与山俱，奚用沈碑衒金刻。追询耆旧访祠宇，迟拜丹青纪聪直。