华阀晃科峻，寒毡洛学开。
燕子庭五桂，晋国手三槐。
风幕南烹养，涂车北首哀。
读书终不憾，九秩过江来。
陈杰，字焘父，洪州丰城（今属江西）人。理宗淳祐十年（一二五○）进士，授赣州簿。歷知江陵县，江南西路提点刑狱兼制置司参谋。据集中诗篇，知其还做过知州和短期朝官。宋亡，隠居东湖。有《自堂存稿》十三卷（《宋史艺文志补》），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲四卷。清同治《丰城县志》卷一六有传。 陈杰诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以《豫章丛书》本（简称豫章本）、残本《永乐大典》等。新辑集外诗附于卷末。
《挽洛阳李教授丧北归》是宋代陈杰创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
华阀晃科峻，寒毡洛学开。
燕子庭五桂，晋国手三槐。
风幕南烹养，涂车北首哀。
读书终不憾，九秩过江来。
诗意：
这首诗词是为了挽悼洛阳的李教授而写的。诗中表达了对李教授的深切怀念和悼念之情。诗人以华丽的辞藻和富有意境的描写，表达了自己对李教授的赞美和对教育事业的热爱。
赏析：
这首诗词以华阀晃科峻、寒毡洛学开的形象描绘了洛阳的学术氛围和李教授的卓越地位。华阀晃科峻意味着洛阳的学术盛景，寒毡洛学开则暗示着学问的繁荣。燕子庭五桂、晋国手三槐是对李教授高尚品德和卓越才能的赞美，通过这些象征性的描写，凸显了李教授在学术界的地位和影响力。
风幕南烹养、涂车北首哀表达了诗人对李教授离世的悲痛之情。风幕南烹养暗喻着南方的风景依然美好，但内心却因李教授的离去而感到悲伤。涂车北首哀则是诗人对李教授丧礼的哀悼之意，北首表示葬礼的方向。这些描写将诗词的情感氛围渲染得深沉而悲凉。
最后两句“读书终不憾，九秩过江来”表达了诗人对李教授读书事业的钦佩和敬仰。这两句话表明，诗人认为李教授在一生中不懈地追求学问，虽然已经年过九秩（九十岁），但他的学问依然流传且影响深远，九秩过江来表明他的学问已经超越了时间和空间的限制。
总体来说，这首诗词通过华丽的辞藻和富有意境的描写，表达了诗人对李教授的怀念和对学问的崇敬。诗中的象征意象和对逝者的悼念之情，使整首诗词充满了悲壮和庄重的氛围，展示了陈杰作为宋代文人的才情和情感表达能力。
树含春色明兼暗，云带朝寒去复还。未有燕回罗幕上，不知人在玉楼间。吟魂几绕青山曲，醉梦多游紫府关。待得归时花示老，莫因寥落起愁颜。
春潮昨夜没平滩，一雨催花色半含。雁唤元宵归塞北，燕衔新社到江南。无欢不必游花籍，有病何须置药篮。只把公忠答天地，从教儿女闹冠簪。
弄墨调朱妙如神，底能瞥见写吾真。丁宁骨骼从渠湾，自有书生一样人。
山居未省佩弦韦，紧闭柴扉不问谁。自钓鳜鱼西塞雨，久盟猿鹤北山移。古今不遇岂惟我，宇宙无穷付与诗。直道背时宁敢尔，白云深处要耘芝。
七月初头六月阑，老夫日醉早禾酸。莫将煮吃只生吃，更泄天机向达官。
寂寞到城阙，惆怅返柴荆。端居无所为，念子远徂征。夏昼人已息，我怀独未宁。忽从东斋起，兀兀寻涧行。罥挂丛榛密，披玩孤花明。旷然西南望，一极山水情。周览同游处，逾恨阻音形。壮图非旦夕，君子勤令名。勿复久留燕，蹉跎在北京。