老师当日启灵篇,亲手传承岂偶然。
残月晓风空夜夜,垂杨芳草自年年。
报恩男子那无地,未丧斯文决有天。
月在香潭照心曲,更饶一雨洗娟娟。
许月卿(一二一六~一二八五),字太空,学者称山屋先生,婺源(今属江西)人。从魏了翁学。早年入赵葵幕,理宗嘉熙四年(一二四○)以军功补校尉,爲江东转运司属官。淳祐四年(一二四四)进士,授濠州司户参军,七年,兼本州教授。吕文德辟爲淮西安抚司准备差遣。迁临安府教授,以言事罢。宝祐三年(一二五五)爲江南西路转运司干办,摄提举常平。召试馆职,以忤贾似道罢,归隠,自号泉田子。宋亡,改字宋士,深居不言。元至元二十二年卒,年七十。有《先天集》十卷、《百官箴》六卷。事见本集附录《宋运干山屋许先生行状》。 许月卿诗,以《四部丛刊续编》影印明嘉靖刊本爲底本。底本文字多夺误,酌校《宋诗抄·先天集抄》所录诗。
《香潭八首》是宋代许月卿所作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析。
诗词中文译文:
老师当日启灵篇,
亲手传承岂偶然。
残月晓风空夜夜,
垂杨芳草自年年。
报恩男子那无地,
未丧斯文决有天。
月在香潭照心曲,
更饶一雨洗娟娟。
诗意和赏析:
《香潭八首》这首诗词表达了对老师的敬仰与感激之情,并以香潭为背景,抒发了对自然景物的感受。诗词以感怀之情为主线,通过对月亮、风、垂杨、芳草等自然景物的描绘,以及对报恩、男子、斯文、天等抽象概念的运用,呈现了一种深情厚意的意境。
诗的开头,作者回顾起老师启迪自己的经历,认为这种启迪之事并非偶然,而是老师亲手传承的结果,凸显了对老师的敬重和感激之情。
接着,诗描绘了夜晚的景象。残月和晓风交相辉映,寥寥星光下的夜晚显得空旷而静谧。垂杨树在微风中摇曳,芳草随着季节的更替年年生长。这些景物的描绘,既烘托出了夜晚的宁静,也暗示了时间的流转和自然界的变化。
诗的后半部分,表达了对报恩和有志青年的思考。诗中提到的“报恩男子那无地”,意味着即使在世俗之中,有志向报答帮助自己的人的人仍然存在。而“未丧斯文决有天”则表达了对有志青年的期许,即使在逆境中,仍然能够坚守文化和理想,最终会有所成就。
最后两句诗,通过月亮照耀香潭,并以一场雨水洗涤着美丽的景色,传递了一种清新、洗净的意象,也可理解为对心灵的净化和升华。
总体而言,《香潭八首》以感怀之情为基调,通过自然景物的描绘和抽象概念的运用,表达了对老师的敬仰和感激之情,同时呈现了对报恩、有志青年和心灵净化的思考和寄托。这首诗词以其深情厚意和意境的塑造,展示了宋代文人的豪情和情感表达的艺术。
危微精一,传之在心。二典勋华,光于有临。大原自天,端倪孰寻。岂无畴咨,培高浚深。寝明以昌,举元难壬。烝哉明良,嗣此德音。匪鉴而讽,匪扆而箴。启迪在初,有开宸襟。岩廊南风,{珍去王加衤}衣鼓琴。渊跃籋云,匣铏发镡。达其己充,泽彼苍黔。王度之恢,如玉如金。进而虞
治疾如治盗,要使复其常;藉曰用戈矛,全之宁欲伤。彼盗皆吾民,初非若胡羌;奈何一朝忿,直欲事欧攘?欧攘虽快心,少忍理则长。华陀古神医,煎浣到肺肠,取效虽卓荦,去死真毫芒。君审欲除盗,惟当法龚黄,抚摩倘有道,四境皆耕桑。我亦以治疾,不减玉函方。
知得清名二十年,登山上坂乞新篇。除书近拜侍臣去,空院鸟啼风竹前。
梅黄又见纤纤雨。客里情怀两眉聚。何处烟村啼杜宇。劝人归去,早思家转,听得声声苦。利名萦绊何时住。恼乱愁肠成万缕。满眼兴亡知几许。不如寻个,老松石畔,作个柴门户。
本来银汉是红墙,隔得卢家白玉堂。谁与王昌报消息,尽知三十六鸳鸯。
诵史胸翻海,谈兵气拔山。奔驰非得已,矍铄未容闲。瓜戍开年赴,梅关趁腊还。同僚如问我,炊玉待春班。