盐车骥服驾罢牛，政使斯人此佐州。
大策本收经济用，三年何有课程留。
爱其义重云天薄，怜我诗穷肺腑搜。
子见悬知问何似，为言归决梦成游。
赵蕃（一一四三～一二二九），字昌父，号章泉，原籍郑州，南渡后侨居信州玉山（今属江西）。早岁从刘清之学，以曾祖旸致仕恩补州文学，调浮梁尉、连江主簿，皆不赴。爲太和主簿，调辰州司理参军，因与知州争狱罢。时清之知衡州，求爲监安仁赡军酒库以卒业，至衡而清之罢，遂从之归。后奉祠家居三十三年。年五十犹问学于朱熹。理宗绍定二年，以直秘阁致仕，同年卒，年八十七。謚文节。蕃诗宗黄庭坚，与韩淲（涧泉）有二泉先生之称。着作已佚，清四库馆臣据《永乐大典》辑爲《干道稿》二卷、《淳熙稿》二十卷、《章泉稿》五卷（其中诗四卷）。事见《漫塘文集》卷三二，《章泉赵先生墓表》，《宋史》卷四四五有传。 赵蕃诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本，参校清武英殿聚珍版（简称殿本）、《永乐大典》残本等。新辑集外诗编爲第二十七卷。
《莘夫再用前韵作诗谢余过其居复用韵答之》是宋代赵蕃的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
诗词的中文译文：
盐车骥服驾罢牛，
政使斯人此佐州。
大策本收经济用，
三年何有课程留。
爱其义重云天薄，
怜我诗穷肺腑搜。
子见悬知问何似，
为言归决梦成游。
诗意和赏析：
这首诗词表达了作者赵蕃对友人莘夫（诗中未明确指代）的感激之情以及对自身境遇的思考。
首先，诗中描述了莘夫驾驭着盐车，骑着骥马，一天的工作结束后放下牛车。政使斯人指莘夫担任州的官职，这位朋友的才干被用来辅佐州政府，为州府的治理作出了重要贡献。
接下来，诗中提到了自然界的大策和经济的运作。大策本指自然界的规律和命运，经济运作指的是人们对物质财富的管理。这两者的收敛与统一，对于社会的繁荣与安定至关重要。然而，三年过去了，却没有课程可以留下来，这里的课程暗指治国之策略。作者对于政策的持续性和延续性感到担忧。
然后，诗中表达了作者对莘夫义重云天薄的深深敬爱之情。莘夫在为州府事务奔走的同时，作者却感到自己的诗篇干涸无光，他以诗为媒介，倾尽心力地搜寻着真挚的情感。
最后两句表达了作者期待与友人相见的心情。作者询问友人莘夫是否能够理解他内心的挣扎和困惑。他希望能够倾诉自己的心声，并希望通过对话和思考，找到破解困局的方法，实现内心的梦想。
这首诗词以朴实的言语展示了作者对友人和自身处境的感激和思考，通过抒发内心的情感和思绪，传递出对于诗歌和友谊的珍视，以及对于人生追求和困惑的探索。
小儿读书耕且养，老夫入朝仕易农。明春史成许归去，父子相逐歌年丰。
六十悬车自古稀，我公年少独忘机。门临二室留侯隐，棹倚三川越相归。不拟优游同陆贾，已回清白遗胡威。龙城凤沼棠阴在，只恐归鸿更北飞。
晋汉高人迹已陈，同君仙屐叩山灵。涧悬白练流云液，路夹苍虬耸石屏。鸟下老藤摇翠木，僧归寒屋钥秋扃。萧萧落日闻笙鹤，满耳天风聒醉醒。
家学今三世，儒流甫七人。生涯无窭悴，存没几酸辛。父干真吾责，孙枝见汝新。提携从总丱，成长及冠巾。幸有源流正，应先器质醇。绪馀虽耳染，缘饰菲天真。黄卷心怀古，青灯坐达晨。定无钱使鬼，当见笑如神。科目诚尚龙，朝家重选抡。桂分清夜月，花趁曲江春。此日云霄路，他年
屏间何人画四松，高标半在烟云中。人来尽作真松看，槎枒古怪势不同。一株连蜷如老龙，曾见於康庐窈窱之深峰。两株横斜苍黛色，曾见於雁荡高寒之绝壁。最西一株更奇特，老来昏耄记不得。想得当初落笔旱，名山洞府遍寻思。细将览胜探幽兴，暗写凌霜傲雪姿。古为画者虽无数，少有
远目随天去，斜阳著树明。犬知何处吠，人在半山行。