并檐开小室，仅可容一几。
东为读书窗，初日满窗纸。
衰眸顿清澈，不畏字如螘。
琅然弦诵声，和答有稚子。
余年犹几何，此事殊可喜。
山童报炊熟，束卷可以起。
陆游（一一二五～一二○九），字务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。宰子。年十二能诗文，以荫补登仕郎。高宗绍兴二十三年（一一五三）两浙转运司锁厅试第一，以秦桧孙埙居其次，抑置爲末。明年礼部试，主司復置前列，爲桧黜落。桧死，二十八年始爲福州宁德主簿（清干隆《宁德县志》卷三）。三十年，力除敕令所删定官（《建炎以来繫年要录》卷一八五）。三十一年，迁大理寺司直（同上书卷一九一）兼宗正簿。孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官，赐进士出身（《宋会要辑稿》选举九之一九）。因论龙大渊、曾觌招权植党，出通判建康府，干道元年（一一六五），改通判隆兴府，以交结臺谏，鼓唱是非，力说张浚用兵论罢。六年，起通判夔州（《渭南文集》卷四三《入蜀记》）。八年，应王炎辟，爲四川宗抚使干办公事。其后曾摄通判蜀州，知嘉州、荣州。淳熙二年（一一七五），范成大帅蜀，爲成都路安抚司参议官（《渭南文集》卷一四《范待制诗集序》）。三年，被劾摄知嘉州时燕饮颓放，罢职奉祠，因自号放翁。五年，提举福建路常平茶监（《省斋文稿》卷七《送陆务观赴七闽提举常平茶事》）。六年，改提举江南西路（《渭南文集》卷一八《抚州广寿禅院经藏记》）。以奏发粟赈济灾民，被劾奉祠。十三年，起知严州（淳熙《严州图经》卷一）。十五年，召除军器少监。光宗即位，迁礼部郎中兼实录院检讨官，未几，復被劾免（《宋会要辑稿》职官七二之五四）。宁宗嘉泰二年（一二○二），诏同修国史，实录院同修撰，兼祕书监（《南宋馆阁续录》卷九）。三年，致仕。开禧三年（一二○七），进爵渭南县伯。嘉定二年卒，年八十五。陆游是着名爱国诗人，毕生主张抗金，收復失地，着作繁富，有《渭南文集》五十卷，《剑南诗稿》八十五卷等。《宋史》卷三九五有传。 陆游诗，以明末毛晋汲古阁刊挖改重印本爲底本爲底本。校以汲古阁初印本（简称初印本），宋严州刻残本（简称严州本，藏北京图书馆）、宋刻残本（简称残宋本，藏北京图书馆）、明刘景寅由《瀛奎律髓》抄出的《别集》（简称别集本）、明弘治刊《涧谷精选陆放翁诗集·前集》（简称涧谷本）及《须溪精选陆放翁诗集·后集》（简称须溪本）等，并参校钱仲联《剑南诗稿校注》（简称钱校）。底本所附《放翁逸稿》、《逸稿续添》编爲第八十六、八十七卷。辑自《剑南诗稿》之外的诗，经营爲第八十八卷，凡出自《渭南文集》者，以明弘治十五年锡山华珵铜活字印本爲底本，校以《四库全书》本（简称四库本）。
《新开小室》是陆游创作的一首诗词，描绘了他新开辟的小书房的情景和他对读书的喜爱。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
新开小室
并檐开小室，
仅可容一几。
东为读书窗，
初日满窗纸。
衰眸顿清澈，
不畏字如螘。
琅然弦诵声，
和答有稚子。
余年犹几何，
此事殊可喜。
山童报炊熟，
束卷可以起。
中文译文：
我额外开辟了一个小书房，
房屋的屋檐只能容下一张书桌。
东侧有一扇窗户专供读书之用，
旭日初升时照满了窗纸。
衰老的眼睛突然变得清澈明亮，
不畏惧繁琐的文字。
我清脆地吟诵，
孩子般回答我。
岁月已经不多了，
这件事实在令人高兴。
山童报告饭菜已煮好，
我可以把书卷束起起身离去。
诗意和赏析：
《新开小室》这首诗词表达了陆游对读书的热爱和对新书房的喜悦之情。诗中描述了他开辟的小书房，空间虽小但足以容纳一张书桌，窗户朝东，早晨的阳光透过窗纸洒满整个房间。在这个与书为伴的环境中，陆游感受到了一种清澈明亮的感觉，他的眼睛变得清晰，能够轻松地阅读文字，不再畏惧繁琐的字句。他欣然吟诵着书中的内容，仿佛回答的是一个年幼的孩子。作者感叹自己的岁月不多，但对于这个新书房和读书的体验感到非常高兴。最后，诗中提到山童已经报告饭菜已经做好，意味着他可以束起书卷离开书房，继续他的生活。
这首诗词通过对小书房的描写，表达了作者对读书的热爱和对知识的追求。小书房虽然空间有限，但对于陆游来说，它是一个宝贵的地方，他在这里能够与书籍相伴，享受到阅读的乐趣。诗中的衰眸顿清澈和不畏字如螘，表达了作者通过读书能够获得智慧和清晰思维的愿望。而最后提到的山童报告饭菜已煮好，则象征着生活与读书的平衡，作者并不把自己完全沉浸在书海中，而是知道什么时候该离开书房，继续生活的琐事。
这首诗词简洁明快，用词朴实自然，表达了作者对读书的热爱和对新书房的喜悦之情，同时也展现了作者对生活的热爱和对生活与读书的平衡的把握。整首诗词流畅自然，给人一种宁静、舒适的感觉《新开小室》是宋代文学家陆游创作的一首诗词。这首诗描述了他新开辟的小书房，并表达了他对读书的热爱和对这个新空间的喜悦之情。
并檐开小室，
仅可容一几。
东为读书窗，
初日满窗纸。
诗的开篇，作者描绘了他新开的小书房。书房的屋檐只能容纳下一张书桌，可见空间相当狭小。书房的东侧有一扇窗户，专门为读书而设，而初升的阳光洒满了窗纸，映照着整个房间。
衰眸顿清澈，
不畏字如螘。
琅然弦诵声，
和答有稚子。
接着，诗中描述了作者的情感和心境。他的眼睛虽然已经老迈，但在这个新书房里，突然变得清澈明亮起来。他不再畏惧繁琐的文字，自信地面对书中的字句。他清脆地吟诵着，仿佛有一个稚气未脱的孩子在回答他的吟诵。
余年犹几何，
此事殊可喜。
山童报炊熟，
束卷可以起。
诗的结尾，作者表达了对岁月的感慨和对这一情景的喜悦。他意识到自己的余年已不多，但对于有了新书房和读书的体验，他感到非常高兴。最后，诗中提到山童已经报告饭菜已经做好，意味着他可以束起书卷离开书房，继续他的生活。
整首诗词表达了作者对读书的热爱和对知识的追求。尽管书房空间有限，但对于陆游来说，它是一个宝贵的地方，他在这里能够与书籍相伴，享受到阅读的乐趣。诗中的衰眸顿清澈和不畏字如螘，表达了作者通过读书能够获得智慧和清晰思维的愿望。而最后提到的山童报告饭菜已煮好，则象征着生活与读书的平衡，作者并不把自己完全沉浸在书海中，而是知道何时该离开书房，继续生活的琐事。
这首诗词简洁明快，用词朴实自然，流露出作者对读书和生活的热爱，给人一种宁静、舒适的感觉。它也反映了宋代士人对读书的重视和对知识的追求，展现了陆游作为文人的情感和境界。
野迳渔樵共，霜寒江上村。乱山横紫翠，孤笛送黄昏。满壁题诗暗，连墙贳酒浑。往来今已熟，稚子又譍门。
身兼老病常归卧，天半阴晴偶出游。鹦鹉碧笼当户外，秋千画柱出墙头。年华冉冉飞双翼，梦境悠悠寄一沤。旅食都门那可久，少留应为赋春愁。
抚民无术知何补，空负家山几度秋。岂有甘凉来可口，但知朱墨苦埋头。近城好景频须到，适意新诗底用搜。从此若逢休暇日，定应闭户辖深投。
前年送君朝明光，今年送君还故乡。锦官楼上一樽酒，万里阊门折杨柳。吴波沄沄蜀山苍，人生行路如许长。相逢相送鬓如雪，人生能禁几离别。房湖风月开春台，石湖水云归去来。西棹东帆君未了，相逢还向阊门道。
蒲萄盘屈如修蛇，春来螫起纾横斜。延之升架鳞甲动，旧枾粲粲生光华。盘堆马乳未敢望，殷勤灌溉意非他。要听暑雨鸣大叶，窗间致榻围青纱。年来幽淡亦有趣，自值花草占萌芽。奔波玄德老不遂，正尔种菜岂不佳。犹嫌尚遣儿辈觉，方食失匕徒惊嗟。
荒堆无草树无枝，懒向行人问昔时。六国英雄漫多事，到头徐福是男儿。