长安少年不少钱，能骑骏马鸣金鞭。
五侯相逢大道边，美人弦管争留连。
黄金如斗不敢惜，片言如山莫弃捐。
安知憔悴读书者，暮宿灵台私自怜。
君不见富家翁，旧时贫贱谁比数。
一朝金多结豪贵，万事胜人健如虎。
子孙成行满眼前，妻能管弦妾能舞。
自矜一身忽如此，却笑傍人独愁苦。
东邻少年安所如，席门穷巷出无车。
有才不肯学干谒，何用年年空读书。
高适，字达夫，渤海蓚人。举有道科，释褐封丘尉，不得志，去游河右。哥舒翰表为左骁卫兵曹、掌书记，进左拾遗，转监察御史。潼关失守，适奔赴行在，擢谏议大夫，节度淮南。李辅国谮之，左授太子少詹事，出为蜀、彭二州刺史。进成都尹、劒南西川节度使。召为刑部侍郎，转散骑常侍，封渤海县侯。永泰二年卒，赠礼部尚书，谥曰忠。适喜功名，尚节义，年过五十，始学为诗。以气质自高，每吟一篇，已为好事者传诵。开、宝以来，诗人之达者，惟适而已。集二卷，今编四卷。
《行路难二首》
富贵不易得，青春易消磨。
愿读书者知励志，赢得出人头角。
《行路难二首》是唐代诗人高适创作的一首诗，通过描绘长安的富贵与贫困两个对比，表达了读书求知的重要性和对于人生的意义。
诗中描述了长安的年轻人有着丰富的财富，能够骑着骏马挥舞着金鞭。而这些年轻人却只是在大道边上与官员相遇，与美人以琴箫争相亲近。他们手中的黄金多得如斗，嘴上的话如山一样多，却舍不得用和忍不住放下。然而，这些年轻人却不知道读书之人的艰辛，晚上只能在寺庙的灵台上自怜。
诗的第二首描绘了贫困的东邻少年，出门没有马车，住的是贫穷的小巷。虽然他有才华，但不愿意去做拜访官员朝贡的事情，只是一味地读书。诗人对这种行为表示质疑，以为读书也不能过于偏执，还应该有实践的机会。
这首诗通过对长安年轻人和东邻少年的描写，强调了读书求知的重要性。尽管财富和权力可以带来一时的荣耀，但只有通过读书才能够在人生中获得真正的成就和意义。诗人的观点是，虽然读书者可能会感到辛苦和憔悴，但他们最终会得到回报。而那些财富和权力只是昙花一现，缺乏持久的价值。通过对比和反问，诗人表达了自己的观点，并对那些过于追求财富和权力的人提出了警示。
又挂寒帆向锦川，木兰舟里过残年。自修姹姹炉中物，拟作飘飘水上仙。三峡浪喧明月夜，万州山到夕阳天。来年的有荆南信，回札应缄十色笺。
昔人风调谁高，二疏盛日还乡里。公卿祖道，百城围尽，争传佳事。闻自垂车日，都门外、送车凡几。今世无工，尽置之勿道，焜煌处、独青史。佳甚东阳山水。是昔时、钓游某地。风流脱似，洛中耆老，一人而已。好为霞觞酹，正庭阶、彩衣荣侍。便明朝有诏，启门解说，值先生醉。
道明回诏乐清间，便向中朝脱冕冠。百日秉枢登相府，千年青史表旌桓。泰运正隆嫌气热，干网初整畏冰寒。逍遥唱和多高致，仪象霜风俾后看。
自遣迎君骑，期君指日来。胡为多坎坷，欲动却迟回。望眼凝还断，愁怀郁不开。相过须有早，莫待折寒梅。
振万方明德，疾徐咸可观。铿锵动金奏，蹈厉总朱干。夹进昭威武，申央警宴安。守方推猛士，当用鹖为冠。
年加心地转如灰，书箧经旬亦懒开。诗句偶吟皆感事，文章无用独伤才。秋蝉残韵摇疏树，夕照寒光下古台。闲绕岸莎看野水，暗流红叶不重回。