饭罢令人唤小童，敢烦捉耳为开蒙。
芎茶不用焦汤点，纸被还将艳火烘。
醉欲伴眠当倩月，热求挥汗合邀风。
它时我建青油幕，廉汝封侯学卫公。
华岳（？～一二二一），字子西，号翠微，贵池（今属安徽）人。宁宗开禧元年（一二○五）韩侂胄当国，岳以武学生上书请诛韩侂胄、苏师旦等，下大理狱，监管建宁。侂胄诛，放还。嘉定十年（一二一七）復入学登第，爲殿前司官属。十四年，谋去丞相史弥远，下临安狱，杖死。有《翠微南征录》十一卷，其中诗十卷。《宋史》卷四五五有传。 华岳诗，以影印文渊阁《四库全书》本爲底本。校以《四部丛刊》影印旧抄本（简称抄本），并酌采抄本书末所附近人张元济所作校勘记（简称张校）。新辑集外诗附于卷末。
《训小童》是宋代作家华岳创作的一首诗词。以下是它的中文译文、诗意和赏析：
饭罢令人唤小童，
敢烦捉耳为开蒙。
芎茶不用焦汤点，
纸被还将艳火烘。
醉欲伴眠当倩月，
热求挥汗合邀风。
它时我建青油幕，
廉汝封侯学卫公。
这首诗词以教育儿童为主题，表达了作者对于教育的重视和对于儿童成长的期许。
诗中首先描绘了饭后的场景，人们唤起小童，准备为他们进行教育。这里的“捉耳为开蒙”意味着教师以严厉的方式纠正学生的错误，帮助他们开启学习之门。
接下来，诗中提到了喝芎茶。芎茶是一种清凉的草药茶，与焦汤相对。焦汤指的是经过煮沸和炙烤的浓茶。这里作者暗示了教育应该是温和而不是过度酷热的，就像芎茶的性质一样。
诗中还提到了纸被，这里指的是用来烘干的纸。艳火指的是纸被上的火焰。这里的意象使人联想到纸被上燃烧的文字，暗示了教育的热忱与激情。
下一段描写了在酒醉之后，作者希望能与月亮为伴入眠。这里的倩月指的是明亮的月光。诗中还表达了作者对于积极向上的精神追求的渴望，希望在学习中能够全身心地投入，汗水和风都成为学习的伙伴。
最后两句提到了建设青油幕和廉汝封侯学卫公。这里青油幕指的是文具，廉汝封侯学卫公指的是希望儿童通过学习能够成为有才能的人物，像古代的卫公一样受到重用和尊重。
整首诗词以简洁明快的语言，表达了对于教育的重视和对儿童成长的期许。通过对温和教育、积极向上的精神追求和学习的意象的运用，诗词传递了一种积极向上的教育理念，鼓励儿童努力学习，追求卓越。
病起多情白日迟，强来庭下探花期。雪消池馆初春后，人倚栏杆欲暮时。乱蝶狂蜂俱有意，兔葵燕麦自无知。池边垂柳腰支活，折尽长条为寄谁？
锦屏山下好安凄，花月风烟未改移。闻说近来长袖过，林前立马尽多时。
不写晴山写雨山，似呵明镜照烟鬟。人间万象模糊好，风马云车便往还。
湖上春光次第还，夹街新展集芳园。定知花木开偏早，惯识东皇造化恩。
秦王狭百二，猛虎正负嵎。壮哉田家子，赤手摩其须。叩关固蹉跎，未觉此诗迂。沛公居山东，财色良区区。一朝咸阳去，始作帝者图。砀公倘不偶，陈中遂长驱。求知千载下，优劣当何如。九原已黄土，极目空欷嘘。
故人横海拜将军，侧立南天未蕆勋。我有阴符三百字，蜡丸难寄惜雄文。