书种传来直到今，读书几似孝标淫。
欲君终就九经库，与子平分一片心。
更向漆园穷妙旨，何殊清庙奏遗音。
中郎书籍付王粲，想得知余此意深。
楼钥（一一三七～一二一三），字大防，旧字启伯，自号攻媿主人，明州鄞县（今浙江宁波）人。孝宗隆兴元年（一一六三）进士，调温州教授。干道五年（一○六九），以书状官随舅汪大猷使全。累官知温州。光宗朝，召爲考功郎，改国子司业，累迁中书舍人兼直学士院，给事中。宁宗受禅，迁吏部尚书，因忤韩侂胄，提举江州太平兴国宫。寻知婺州，移宁国府，仍夺职致仕。侘胄诛，起爲翰林学士，累迁签书枢密院事、参知政事。嘉定六年卒，年七十七。赠少师，謚宣献。有《攻媿集》一百二十卷、《范文正公年谱》等。事见《絜斋集》卷一一《资政殿大学士赠少师楼公行状》，《宋史》卷三九五有传。 楼钥诗，以南宋四明楼氏家刻本《攻媿集》（藏北京大学图书馆）爲底本。底本残缺部分，据武英殿聚珍版《四库全书》本补足（其中五至七卷，武英殿本分爲四卷，仍改按底本目录爲序）。校以影印文渊阁《四库全书》本（简称四库本）。新辑集外诗附于卷末。
诗词：《以六经左氏传庄子遗伯中第有诗来谢次韵》
楼钥的这首诗表达了对于学习、传承经典文化的重视和感激之情。诗中以庄子和左丘明的经典著作为背景，表达了对读书学习的孝心和对知识的渴望。
这首诗的中文译文如下：
书种传来直到今，
读书几似孝标淫。
欲君终就九经库，
与子平分一片心。
更向漆园穷妙旨，
何殊清庙奏遗音。
中郎书籍付王粲，
想得知余此意深。
这首诗的诗意是在强调学习和传承经典文化的重要性。诗人通过提到《左传》和庄子的著作，表达了这些经典著作传承至今的珍贵价值。诗中也表达了诗人对于读书学习的热爱，将读书比作对父母的孝敬，强调了知识对于个人成长的重要性。
诗中还提到了希望能够与同样热爱学习的人共同探索九经的内容，意味着与他人分享学习的心得和体会。诗人通过提到漆园，也表达了对于深入探索经典文化内涵的渴望，将这种探索比作在清净的庙宇奏出遗音，显示出对于学问的敬重和虔诚。
最后两句提到中郎书籍付给了王粲，暗示了诗人希望自己的这首诗能够被理解和赏识，传达出诗人对于自己的意图的深刻思考。
这首诗以简练的语言表达了对于学习和传承经典文化的热爱和追求，通过与庄子和左丘明的著作相联系，强调了知识的珍贵和对于个人成长的重要性。诗人通过细腻的描写和寓意深远的语句，营造出一种庄重而充满敬意的氛围，让读者感受到对于学问的虔诚和对于传统文化的敬重。
光阴倾与篆烟消，十八年华似昨朝。久负君恩惭老大，已衰心力叹飘萧。官闲自可从乡饮，情至因忘对客谣。一笑春红真漫耳，傍人已道色全饶。
空山雪片大如盘，有客远在孤馆眠。翰林喝马不到地，白帝叱驭亲行鞭。疾驱滕六笞飞廉，六花急舞狂且颠。玉皇香案口读宣，深衣大带依然仙。东里先生履欲穿，湿透布袜枵囊缠。高谈雄辩炉亭边，不有义意谁肯前。阳羡山中春信传，两骖已发垂虹鞭。诸君急棹山阴船，子猷逸兴今翻然。
潞公曩自蜀遄归，约仅逾年秉政机。当日燕毛谁与并，后来接踵未应稀。从星元合陪天柱，戴气宁当远日畿。会看传宣燕私第，赐香成雾彩成围。
绿篠欹墙叶叶声，夜凉风细露华清。飘零何幸逢公子，邂逅相看不世情。拟向伯伦求酒颂，不知东野解诗鸣。三峰峰下文章伯，应忆当年阮步兵。
将何写幽意，有此古桐声。为问好弹处，谁来听蟹行。
缆解鸥飞处，船移柳影中。林户桃李月，浦溆蕙兰风。酒浅能无醉，歌长惜有终。赋诗聊泚笔，寓意未须工。