虬龙舞云端，风雨来海上。
尚想堂中人，诗成一回向。
韩元吉（一一一八～？），字无咎，号南涧翁，祖籍开封雍丘（今河南杞县），南渡后居信州上饶（今属江西），维玄孙，淲父。早年尝师事尹焞，初与从兄元龙试词科不利，后举进士，爲南剑州主簿。高宗绍兴二十八年（一一五八），知建安县。孝宗干道元年（一一六五），爲江南东路转运判官（《景定建康志》卷二六）。后出入中外，两知婺州，一知建宁府等，入朝爲中书舍人、大理少卿、龙图阁学士、吏部侍郎等，中间曾出使金国。官至吏部尚书、颍川郡公。晚年退居信州，淳熙十三年（一一八六）尚存世。有《南涧甲乙稿》七十卷（《直斋书录解题》卷一九），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十二卷。事见本集有关诗文。 韩元吉诗，以影印文渊阁《四库全书·南涧甲乙稿》爲底本，校以武英殿聚珍本（简称聚珍本）等。新辑集外诗附于卷末。
《遗直堂六首》是宋代诗人韩元吉所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
虬龙舞云端，
风雨来海上。
尚想堂中人，
诗成一回向。
诗意和赏析：
这首诗词通过描绘景物和抒发情感，表达了诗人对故友的思念之情。
首先，诗人运用虬龙舞云端和风雨来海上的形象来描绘大自然的壮丽景象。虬龙舞云端形象生动地展示了云雾缭绕、山水交融的景观，而风雨来海上则显露了海天一色的辽阔气势。这些景象的描绘为整首诗词营造了宏大而壮美的氛围。
接着，诗人在第三句表达了自己对于堂中人的思念之情。这里的堂中人可以指诗人的故友或亲人，是他们的存在令诗人心生向往和留恋之情。这句话也蕴含了一种对过去美好时光的回忆，以及对与堂中人共同创造诗篇的向往和渴望。
最后一句“诗成一回向”，表达了诗人将自己的诗作献给堂中人的心愿。诗人将自己通过诗歌创作所表达的情感和思念传达给了堂中人，通过诗歌的力量与他们进行心灵的交流。这句话也显示了诗人创作诗歌的目的，即通过文字来表达内心的情感和思绪，与他人产生情感共鸣。
总的来说，这首诗词以壮丽的自然景观为背景，表达了诗人对故友的思念之情，并将自己的情感和思绪通过诗歌的形式传递给他们。诗词中融合了自然美、情感表达和人际交流的意象，展示了韩元吉诗歌中的独特情感和艺术风格。
往年曾约郁金床，半夜潜身入洞房。怀里不知金钿落，暗中唯觉绣鞋香。此时欲别魂俱断，自后相逢眼更狂。光景旋消惆怅在，一生赢得是凄凉。
州青县白浙河濆，饱向苍龙阙下闻。鼓角自严寒海月，旌旗不动湿江云。风骚处处文章主，井邑家家父母君。长恐抱辕留不住，九天鸳鹭待成群。
风涛晚未止，鼓枻欲何之。穉齿便相识，摹上成别离。水香浮浦树，月露满江蓠。明日空凝伫，茫茫无处期。
铁甲长戈死未忘，堆盘色相喜先尝。螯封嫩玉双双满，壳凸红脂块块香。多肉更怜卿八足，助情谁劝我千觞。对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。
我思洞庭橘，赤金三寸圆。磊落火齐珠，缀树团紫烟。病肺燥不治，嘘吐气欲然。玉醴埋九地，凿井不得泉。我欲涉洞庭，采橘秋云边。骇浪破我舟，蛟龙怒腾骞。安得万里风，吹落堕我前。
羡君耽读书，日夜论今古。虽复在家人，不见释手处。意求五车尽，未惜双目苦。蓬莱倚霄汉，简册充栋宇。学成擅囷仓，笔落走风雨。破笼闭野鹤，短草藏文虎。鬓须忽半白，儿女无复乳。知君不能荐，愧我终何补。偶来相就谈，日落久未去。归鞍得新诗，佳句烂如组。古风弃雕琢，遗味