虬龙舞云端，风雨来海上。
尚想堂中人，诗成一回向。
韩元吉（一一一八～？），字无咎，号南涧翁，祖籍开封雍丘（今河南杞县），南渡后居信州上饶（今属江西），维玄孙，淲父。早年尝师事尹焞，初与从兄元龙试词科不利，后举进士，爲南剑州主簿。高宗绍兴二十八年（一一五八），知建安县。孝宗干道元年（一一六五），爲江南东路转运判官（《景定建康志》卷二六）。后出入中外，两知婺州，一知建宁府等，入朝爲中书舍人、大理少卿、龙图阁学士、吏部侍郎等，中间曾出使金国。官至吏部尚书、颍川郡公。晚年退居信州，淳熙十三年（一一八六）尚存世。有《南涧甲乙稿》七十卷（《直斋书录解题》卷一九），已佚。清四库馆臣据《永乐大典》辑爲二十二卷。事见本集有关诗文。 韩元吉诗，以影印文渊阁《四库全书·南涧甲乙稿》爲底本，校以武英殿聚珍本（简称聚珍本）等。新辑集外诗附于卷末。
《遗直堂六首》是宋代诗人韩元吉所作的一首诗词。以下是对该诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
虬龙舞云端，
风雨来海上。
尚想堂中人，
诗成一回向。
诗意和赏析：
这首诗词通过描绘景物和抒发情感，表达了诗人对故友的思念之情。
首先，诗人运用虬龙舞云端和风雨来海上的形象来描绘大自然的壮丽景象。虬龙舞云端形象生动地展示了云雾缭绕、山水交融的景观，而风雨来海上则显露了海天一色的辽阔气势。这些景象的描绘为整首诗词营造了宏大而壮美的氛围。
接着，诗人在第三句表达了自己对于堂中人的思念之情。这里的堂中人可以指诗人的故友或亲人，是他们的存在令诗人心生向往和留恋之情。这句话也蕴含了一种对过去美好时光的回忆，以及对与堂中人共同创造诗篇的向往和渴望。
最后一句“诗成一回向”，表达了诗人将自己的诗作献给堂中人的心愿。诗人将自己通过诗歌创作所表达的情感和思念传达给了堂中人，通过诗歌的力量与他们进行心灵的交流。这句话也显示了诗人创作诗歌的目的，即通过文字来表达内心的情感和思绪，与他人产生情感共鸣。
总的来说，这首诗词以壮丽的自然景观为背景，表达了诗人对故友的思念之情，并将自己的情感和思绪通过诗歌的形式传递给他们。诗词中融合了自然美、情感表达和人际交流的意象，展示了韩元吉诗歌中的独特情感和艺术风格。
伏龙欲夹太阳飞，独柱擎天力弗支。北海风沙漫汉节，浯溪烟雨暗唐碑。书空已恨天时去，惜往徒怀国士知。抱膝对人复何语，纷纷坐冢卧为尸。
旌甲从军久，风云识阵难。今朝韩信计，日下斩成安。燕颔多奇相，狼头敢犯边。寄言班定远，正是立功年。旄头夜落捷书飞，来奏金门著赐衣。白马将军频破敌，黄龙戍卒几时归。
薪粲常相迫，衾裘本自单。至分惊屡改，去住觉俱难。愁与思妨寐，霜兼雪倍寒。百年谁一尽，一夕独堪叹。
灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
麝重愁风逼，罗疏畏月侵。怨魂迷恐断，娇喘细疑沈。数急芙蓉带，频抽翡翠簪。柔情终不远，遥妒已先深。浦冷鸳鸯去，园空蛱蝶寻。蜡花长递泪，筝柱镇移心。觅使嵩云暮，回头灞岸阴。只闻凉叶院，露井近寒砧。
去年行遍浙东山，越绝重来岂偶然。秦望云深萦客恨，镜湖月白结诗缘。鹧鸪处处啼篁竹，舴艋家家泛钓船。行役自应多感慨，故山如许好风烟。