井田学校竟终天，盐铁舟车讫万年。
隔绝古今萧与霍，空劳孔壁出尘编。
陈普（一二四四～一三一五），字尚德，号惧斋，福州宁德（今属福建）人。从会稽韩翼甫。宋亡，元三次辟爲本省教授，不起。隠居授徒，四方及门者岁数百人，学者称石堂先生。元成宗大德元年（一二九七），应刘纯父聘，主云庄书院，熊禾留讲鳌峰。延祐二年卒，年七十二。有《石堂先生遗集》二十二卷等。事见本集附录《石堂先生传》。 陈普诗，以明嘉靖十六年宁德知县程世鹏刻《石堂先生遗集》爲底本，酌校《四库全书·两宋名贤小集》卷三五五《石堂集》（简称四库本）。底本明显错字，径改。
《咏史上·霍光》是宋代诗人陈普所作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
井田学校竟终天，
盐铁舟车讫万年。
隔绝古今萧与霍，
空劳孔壁出尘编。
诗意解读：
这首诗词以咏史的方式，描述了中国历史上的一段时期。诗中提到了井田制度和学校，以及盐铁的生产与运输。井田制度是中国古代的一种土地制度，通过平均分配土地给农民，以实现公平和稳定的农业生产。学校则是指古代的教育机构，用来培养人才和传承知识。盐铁则代表了国家财富和经济发展。
诗句中提到的"萧与霍"指的是中国历史上著名的两位宰相，他们分别是西汉时期的萧何和东汉时期的霍光。他们都是有很高政治地位的人物，但是他们之间隔绝了时代的变迁。"孔壁出尘编"指的是孔子的学说被记录在孔庙的墙壁上，但是在长时间的岁月中，这些记录已经被尘土所覆盖，失去了光彩。
赏析：
这首诗词通过对井田制度、学校和盐铁的描绘，展示了古代社会的经济和教育状况。同时，诗人也表达了对历史的思考和感慨。"井田学校竟终天"表明了井田制度和学校在历史长河中终结的事实，暗示着历史的变迁和时代的更替。"隔绝古今萧与霍"则表达了历史人物之间的隔阂和时代的割裂感。最后一句"空劳孔壁出尘编"则传递出对知识和智慧的尊重，同时也点明了岁月的无情和时间的消逝。
这首诗词以简练的语言勾勒出历史的面貌，通过对具体事物的描写，呈现了历史变迁所带来的变化和不同时代的对比。整首诗意蕴含深厚，给人以思考和反思的空间，展示了诗人对历史的敬畏和对时间流转的感慨。
镜中失画双青鬓。懒更占花信。小梅半谢雨垂垂。未许轻红破蕾、缀桃枝。社前归燕穿帘语。似说人憔悴。自缘老去少欢悰。不是春寒料峭、怯东风。
维犠维牲，以炰以烹。植其鞉鼓，洁彼铏羹。孔硕北俎，于穆厥声。肃雍示相，福禄来成。
望海亭前春色深，风光澹澹海沈沈。潮如世路来还去，山带城芜古到今。坐见微云生别岸，吟惊幽鸟起层阴。劝君莫苦凭高望，惊动子牟千里心。
嘉禾古三辅，积水何苍茫。旧游梦历历，况此逢端阳。束艾肖人形，倾葵抱天常。萧萧老逢掖，得依夫子墙。鵷湖无五月，宿雨生微凉。客从东浦来，手持紫霞觞。采蒲泛纤玉，沃我书传香。殷勤两博士，杂出肴与浆。书囊谈未了，一醉齐彭殇。酒醒忽不乐，起看北斗芒。岁月感疏鬓，风烟
城头古木未知春，官柳柔条日日新。门巷旋开沽酒市，郊原便有踏青人。风烟乍入禽初好，网罟犹多雉肯驯。拟为芳时对樽斝，愧无心事乐天均。
小结幽棲事静便，为无花竹不成村。在群佰里鸣弦地，成我一方濯锦园。按鼓威名知破胆，乞花诗句是招魂。桃溪竹径如成趣，柳岸梅洲却未论。