小溪在城下，形胜堪赏爱。
尤宜春水满，水石更殊怪。
长山势回合，井邑相萦带。
石林绕舜祠，西南正相对。
阶庭无争讼，郊境罢守卫。
时时溪上来，劝引辞学辈。
今谁不务武，儒雅道将废。
岂忘二三子，旦夕相勉励。
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
《游石溪示学者》是唐代元结创作的一首诗词。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
小溪在城下，
形胜堪赏爱。
尤宜春水满，
水石更殊怪。
长山势回合，
井邑相萦带。
石林绕舜祠，
西南正相对。
阶庭无争讼，
郊境罢守卫。
时时溪上来，
劝引辞学辈。
今谁不务武，
儒雅道将废。
岂忘二三子，
旦夕相勉励。
诗意：
这首诗描绘了作者游览石溪的情景，并向学者们发出劝诫。诗中描述了位于城下的一条小溪，它的景色美丽宜人，值得欣赏和喜爱。尤其在春天，溪水充盈，水中的石头更加奇特独特。周围的山势回合起伏，小镇和村庄环绕在一起。石林环绕着舜帝的祠庙，位于西南方向，与溪水相对。在这里，没有争讼的阶庭，郊外的境界也不再需要守卫。时常有人来到溪边，劝导和引导辞章学问的后辈。现在有人忽视了武勇，而儒雅的道德将被抛弃。但我们不能忘记那些积极向学的学者，我们要在早晚互相勉励。
赏析：
《游石溪示学者》以清新淡雅的笔触描绘了石溪的景色，将自然景色与人文情怀相结合。诗中以溪水、石头、山势等自然元素，勾勒出一幅优美的山水画卷。作者通过描述溪水的美丽和石头的奇特，表达了自然景观的魅力和独特之处。同时，通过提及舜帝的祠庙，暗示了文化传统的重要性。
诗的后半部分，作者以溪水为背景，表达了对学者们的劝诫。他提到了阶庭无争讼、郊境罢守卫的景象，反映了社会和平与安宁。同时，他指出了当时社会上忽视学问，崇尚武勇的现象，呼吁学者们不要忘记自己的使命，努力向学。最后，作者以"岂忘二三子，旦夕相勉励"的句子，表达了对学者们的期望和鼓励。
整首诗通过描绘自然景色、反映社会现象，寄托了作者对学问和文化传统的关怀和呼唤。它既展现了自然风光的美丽，又传达了对社会和学问的思考，具有启示和劝诫的作用。
紫帽之峰兮高且巍，白云一片兮空依依。我有兄兮在海湄，三月不见兮使我心悲。
江上花催问礼人，鄱阳莺报越乡春。谁怜此别悲欢异，万里青山送逐臣。
故人俱白发，念子始青袍。仆色新生敬，诗名旧仰高。天寒西日瘦，岁晚北风号。望望滕王阁，何时共濁醪。
我行大江西，胜槩数追逐。南楼岳阳上，雄绝快心目。今到西南第一楼，嗟哉余子真碌碌。岩层嶂叠匝天外，蒲净葭丛蘸江曲。三峨之雪晚在望，九顶之云暗相矗。萦纡拱揖俨左右，吞吐澎湃环山腹。瀰瀰漭漭三万顷，何止江郊供远瞩。俯观大象欲堕地，仰摘星辰几可掬。一天万景不可状，
春温红玉。纤衣学翦娇鸦绿。夜香烧短银屏烛。偷掷金钱，重把寸心卜。翠深不碍鸳鸯宿。采菱谁记当时曲。青山南畔红云北。一叶波心，明灭澹妆束。
凛凛节奇霜涧◇，昭昭心莹玉壶冰。正身尚可清风俗，当暑何须厌郁蒸。麈柄屡挥容请益，龙门虽峻忝先登。立朝行己师资久，宁止篇章此服膺。