小溪在城下，形胜堪赏爱。
尤宜春水满，水石更殊怪。
长山势回合，井邑相萦带。
石林绕舜祠，西南正相对。
阶庭无争讼，郊境罢守卫。
时时溪上来，劝引辞学辈。
今谁不务武，儒雅道将废。
岂忘二三子，旦夕相勉励。
元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科。国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎。久之，拜道州刺史。为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。 元结，字次山，河南人。少不羁，十七乃折节向学，擢上第，復举制科，国子司业苏源明荐之，结上时议三篇，擢右金吾兵曹参军，摄监察御史，为山南西道节度参谋。以讨贼功，迁监察御史里行。代宗立，授着作郎，久之，拜道州刺史，为民营舍给田，免徭役，流亡归者万余。进容管经略使，罢还京师。卒年五十，赠礼部侍郎。集十卷，今编诗二卷。
《游石溪示学者》是唐代元结创作的一首诗词。以下是对该诗的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
小溪在城下，
形胜堪赏爱。
尤宜春水满，
水石更殊怪。
长山势回合，
井邑相萦带。
石林绕舜祠，
西南正相对。
阶庭无争讼，
郊境罢守卫。
时时溪上来，
劝引辞学辈。
今谁不务武，
儒雅道将废。
岂忘二三子，
旦夕相勉励。
诗意：
这首诗描绘了作者游览石溪的情景，并向学者们发出劝诫。诗中描述了位于城下的一条小溪，它的景色美丽宜人，值得欣赏和喜爱。尤其在春天，溪水充盈，水中的石头更加奇特独特。周围的山势回合起伏，小镇和村庄环绕在一起。石林环绕着舜帝的祠庙，位于西南方向，与溪水相对。在这里，没有争讼的阶庭，郊外的境界也不再需要守卫。时常有人来到溪边，劝导和引导辞章学问的后辈。现在有人忽视了武勇，而儒雅的道德将被抛弃。但我们不能忘记那些积极向学的学者，我们要在早晚互相勉励。
赏析：
《游石溪示学者》以清新淡雅的笔触描绘了石溪的景色，将自然景色与人文情怀相结合。诗中以溪水、石头、山势等自然元素，勾勒出一幅优美的山水画卷。作者通过描述溪水的美丽和石头的奇特，表达了自然景观的魅力和独特之处。同时，通过提及舜帝的祠庙，暗示了文化传统的重要性。
诗的后半部分，作者以溪水为背景，表达了对学者们的劝诫。他提到了阶庭无争讼、郊境罢守卫的景象，反映了社会和平与安宁。同时，他指出了当时社会上忽视学问，崇尚武勇的现象，呼吁学者们不要忘记自己的使命，努力向学。最后，作者以"岂忘二三子，旦夕相勉励"的句子，表达了对学者们的期望和鼓励。
整首诗通过描绘自然景色、反映社会现象，寄托了作者对学问和文化传统的关怀和呼唤。它既展现了自然风光的美丽，又传达了对社会和学问的思考，具有启示和劝诫的作用。
宦游强半侍僊祠，况是悬车耄及时。厚薄人情穷易见，阴晴天气病先知。绿樽一醉真当勉，白发千茎莫自疑。野渡山村梅柳动，身闲何处不熙熙？
几番冷笑三闾，算来枉向江心堕。和光混俗，随机达变，有何不可。清浊从他，醉醒由己，分明识破。待用时即进，舍时便退，虽无福，亦无祸。你试回头觑我。怕不待峥嵘则个。功名半纸，风波千丈，图个甚麽。云栈扬鞭，海涛摇棹，争如闲坐。但尊中有酒，心头无事，葫芦提过。
吴台翫春锁春色，雨刷花光入龙国。田边大树啼老鸦，野去痴醉寒查牙。年华欲往风雷恶，兰脸知秋泪先落。时荣时谢无了时，扶起混沌须神医。
佳节明朝九。彩舫凌虚，共醉西风酒。湖光蓝滴透。云浪碎、巧学波纹吹皱。碧落杳无边，但玉削、千峰寒瘦。留连久，秋容似洗，月华如昼。回头南楚东徐，暝霭苍烟，处处空刁斗。山公今健否。功名事、付与年时交旧。白发苦欺人，尚堪插、黄花盈首。归去也、东篱好在，觅渊明友。
绣帘无力护东风，烛影何曾正当红。兽炭貂裘犹道冷，梅花不易玉霜中。
淦水定何许，楼外满晴岚。落霞蜚鸟无际，新酒为谁甘。闻道居邻玉笥，下有芝田琳苑，光景照江南。已转丹砂九，应降素云三。忆畴昔，翻舞袖，纵剧谈。玉壶倾倒，香雾黄菊酿红柑。好在当时明月，只有炉薰一缕，缄寄可同参。剩肯南游不，蓬海试穷探。