弟子舆尸漫有师，圯桥谁共老人期。
龙鱼并出应难识，樗栎无庸幸见遗。
每上楼台瞻北极，愿闻波浪帖南陲。
吴山越水元相接，莫更中流下铁椎。
诗词：《再用前韵（二首）》
弟子舆尸漫有师，
圯桥谁共老人期。
龙鱼并出应难识，
樗栎无庸幸见遗。
每上楼台瞻北极，
愿闻波浪帖南陲。
吴山越水元相接，
莫更中流下铁椎。
中文译文：
弟子推着灵柩，漫长的路上有位老师，
圯桥上，谁与老人共度时光。
龙和鱼一同出现，却难以辨认，
樗栎树下，幸运地没有留下痕迹。
每次登上楼台，眺望北极星，
愿意听闻南海岸的波浪拍打声。
吴山与越水相连，相互交融，
千万不要在水流中丢下铁制的锤子。
诗意和赏析：
这首诗是明代刘基的作品，以诗人游历途中的见闻和思考为题材。诗中运用了自然景观和人文元素，表达了诗人对故乡、老师和自然环境的思念之情。
首先，诗人描述了自己身为弟子推着灵柩，行走在漫长的路途中，思念着离世的老师。这种景象传达出对师长的深深怀念和对生命的感悟，表达了对逝去时光的追忆。
接着，诗人提到圯桥，表达了对老师相聚之地的思念。圯桥是古代交通要道，人们在此相聚告别，诗中的"谁与老人共度时光"反映了诗人对老师的敬重和对离别的思考。
在诗的后半部分，诗人以自然景观为背景，表达了对美丽自然环境的向往。诗人希望能登上楼台，远望北极星，寻求心灵的安定和指引。同时，他也渴望听到南海岸波浪的声音，以此来感受大自然的力量和宽广。
最后，诗人以吴山和越水为象征，描绘了两地的山水相连，彼此交融的景象。这种景象寓意着人与自然的和谐共生，诗人呼吁人们不要破坏这种平衡，不要丢下铁制的锤子，即指人们不应该破坏生态环境，损害大自然的美好。
整首诗以简洁的语言表现了诗人对师长的怀念、对自然的向往和对人与自然和谐相处的呼唤。通过描绘人与自然的关系，诗人表达了对传统价值观的尊重和对自然生态的关注，具有深远的思想内涵。
伏龙欲夹太阳飞，独柱擎天力弗支。北海风沙漫汉节，浯溪烟雨暗唐碑。书空已恨天时去，惜往徒怀国士知。抱膝对人复何语，纷纷坐冢卧为尸。
旌甲从军久，风云识阵难。今朝韩信计，日下斩成安。燕颔多奇相，狼头敢犯边。寄言班定远，正是立功年。旄头夜落捷书飞，来奏金门著赐衣。白马将军频破敌，黄龙戍卒几时归。
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