童年未解读书时，诵得郎中数首诗。
四海烟尘犹隔阔，十年魂梦每相随。
虽披云雾逢迎疾，已恨趋风拜德迟。
天下无人鉴诗句，不寻诗伯重寻谁。
戎昱，荆南人，登进士第。卫伯玉镇荆南，辟为从事。建中中，为辰、虔二州刺史。集五卷，今编为一卷。
《赠岑郎中》是唐代戎昱创作的一首诗。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
中文译文：
童年未解读书时，我背诵了郎中的数首诗。
尽管四海烟尘仍然遥远，但过去的十年中，我的思魂常常与他相伴。
虽然我克服了种种困难，披荆斩棘，但我对他的崇敬之情仍然迟迟未能及时表达。
尽管我已经厌倦了为名声追逐，但我却仍然深感自己的进步远远不足。
在这个世界上，找不到一个人能够真正欣赏我的诗句，我不再去寻找什么“诗伯”，因为他的重要性已经超越了其他所有人。
诗意：
《赠岑郎中》表达了诗人戎昱对于他童年时代读诗背诵的情感，以及他对一位郎中（古代官职）的崇敬之情。诗人通过自己的成长历程，表达了对时光流转的感慨，对过去时光的追忆以及对人生价值的思考。诗中充满了自省和感慨，同时也暗示了对于追求名声与荣誉的矛盾心态。最后两句表达了诗人对于自己诗才的自信，却也流露出对于没有真正赏识自己的人们的失望，从而凸显了诗人的孤独和对于真正理解的渴望。
赏析：
这首诗表达了戎昱内心的多种情感，如对童年时光的怀念、对成长和时间流逝的感慨、对诗人自身才华的自信以及对于世人不理解的愤懑。诗人以深沉的情感描绘了自己在少年时期读诗的情景，通过“童年未解读书时”这句来回溯自己的成长经历，体现了对过去时光的情感联系。
诗中的“四海烟尘犹隔阔，十年魂梦每相随”表达了诗人对于时空距离的感受，虽然时光流逝，但他的思念仍然与往昔相伴。而“虽披云雾逢迎疾，已恨趋风拜德迟”则表达了诗人对于自己追求名声和成就的努力，但却感到自己的成就远远不够，同时也暗示了他对于时机把握的遗憾。
最后两句“天下无人鉴诗句，不寻诗伯重寻谁”表达了诗人的自信和失望。诗人自信地认为自己的诗才是难以被世人所理解和鉴赏的，暗示了自己的独特和超越。然而，他也感到无人真正能够欣赏他的诗句，从而流露出孤独和失望。整首诗通过自我反省和情感的抒发，展现了诗人对于人生意义和自我价值的思考。
辱赠不知报，我歌尔其聆。首叙始识面，次言后分形。道途绵万里，日月垂十龄。浚郊避兵乱，睢岸连门停。肝胆一古剑，波涛两浮萍。渍墨窜旧史，磨丹注前经。义苑手秘宝，文堂耳惊霆。暄晨躡露舄，暑夕眠风棂。结友子让抗，请师我惭丁。初味犹啖蔗，遂通斯建瓴。搜奇日有富，嗜善
可委者命，可凭者天，人无率尔，事不偶然。
木落烟深江上村，暮秋萧瑟不堪论。雁如著意频惊枕，月似知愁故入门。营道数峰新石友，广陵一曲古桐孙。亦知长物终安取，聊与儿曹洗睡昏。
宿心不觉远，事去劳追忆。旷古川上怀，东流几时息。门前青山路，眼见归不得。晓梦云月光，过秋兰蕙色。
平日鸰原左右手，蟨邛前后未须论。清秋淮上多诗句，白首篱边近酒樽。杜舅高情笃兄弟，先君至性厚闺门。两公与尔同师法，相待归来老此园。
园居好处，是古梅飞动、欺霜凌雪。底问纷华桃李态，自倚天姿明洁。城外灵山，桥头玉水，多少佳风月。岁寒时候，南枝尤与清绝。几回唤酒寻诗，诗成小醉，絮帽浑＿侧。领略不辞身跌宕，一洗群儿啁哳。太始遗音，元和新样，到了都难说。草玄经在，对花何闷孤寂。