盘石山深鸟相呼，常忧草木侵樵苏。
子孙存者亦牢落，安得上冢来鸿胪。
忆初起家声烜赫，翰林主人嗟莫及。
只今若使翁不亡，再试南宫期第一。
传郎十四如我长，骨骼已似能文章。
阿翁穿杨有旧箭，传乎勉力不可忘。
《赠师传郎》是宋代晁公溯所作的一首诗词。这首诗以咏史抒怀的形式，表达了对师长的怀念之情、对自身命运的思考以及对传承学问的期许。
诗词的中文译文如下：
盘石山深鸟相呼，
常忧草木侵樵苏。
子孙存者亦牢落，
安得上冢来鸿胪。
忆初起家声烜赫，
翰林主人嗟莫及。
只今若使翁不亡，
再试南宫期第一。
传郎十四如我长，
骨骼已似能文章。
阿翁穿杨有旧箭，
传乎勉力不可忘。
诗意和赏析：
这首诗词通过描绘盘石山深处鸟儿相互呼唤的景象，表达了作者常常担忧草木会侵犯到樵苏（指自己）。诗中还提到即使子孙存活，也无法享受到荣华富贵，希望能够上冢（指官职高升）成为鸿胪（古代官名）。
接下来，诗人回忆起自己初入仕途时的声望和辉煌，对那位翰林主人的成就深感钦佩，自叹不如。然后，诗人表达了对自身命运的思索，希望如果自己还有机会的话，能够再次考试南宫（指进士科考试的考场）并夺得第一名。
最后，诗人以传郎的身份自比，称传郎已经长大成人，骨骼已具备写文章的能力。诗中提到阿翁（传郎的尊称）曾经射穿杨，意味着他有过辉煌的过往。诗人希望传郎能够继续努力，永远不要忘记传承学问的责任。
这首诗词以自传体的形式，表达了作者对自身命运的思考和对师长的怀念之情。通过对过往的回忆和对未来的期许，诗人展现了对传承学问和追求成就的追求和渴望。整首诗语意深远，表达了作者内心的真挚情感和对人生意义的探索。
漫惜故城东，良田野草生。说向县大夫，大夫劝我耕。耕者我为先，耕者相次焉。谁爱故城东，今为近郭田。
返真难合道，怀旧仍无吊。浮俗渐浇淳，斯人谁继妙。声容在心耳，宁觉阻言笑。玄堂闭几春，拱木齐云峤。鹤传居士舞，猿得苏门啸。酹酒片阳微，空山想埋照。
堠碑残字缺，市屋故基存。榆柳欲千里，桑麻能几村。短鞭追白书，疏幕对黄昏。客枕寒无梦，孤吟待晓暾。
昔日穷岗今竹溪，更生臣向复奚疑。此中安否渠能说，懒复作书聊寄诗。
重衾又重茵，盖覆衰孏身。中夜忽涕泗，无复及吾亲。须臾残漏歇，吏报国忌辰。凌旦骑马出，溪冰薄潾潾。路傍饥冻者，颜色颇悲辛。饱暖我不觉，羞见黄州民。昔贤终禄养，往往归隐沦。谁教为妻子，头白走风尘。修身与行道，多愧古时人。
春事已如许，柳眼早依依。故园桃李何似，芳蕊想团枝。此地嵩高名里，信美元非吾土，清梦＿绕洢。扶杖欲行乐，还使我心悲。对琴书，歌一阕，引千卮。昔曾系楫，今日投老叹吾衰。睡起推窗凝睇，失喜柔桑微绿，便拟作春衣。搔首长吟处，此意有谁知。