白首穷经通秘义，青山养老度危时。
门传组绶身能退，家学渔樵迹更奇。
四海尽闻龟策妙，九霄堪叹鹤书迟。
壶中日月将何用，借与闲人试一窥。
韩偓，字致光一作尧，京兆万年人。龙纪元年，擢进士第，佐河中幕府，召拜左拾遗，累迁谏议大夫，歷翰林学士、中书舍人、兵部侍郎。以不附朱全忠，贬濮州司马，再贬荣懿尉，徙邓州司马。天祐二年，復原官，偓不赴召，南依王审知而卒。《翰林集》一卷，《香籢集》三卷，今合编四卷。 韩偓，字致光一作尧，京兆万年人。龙纪元年，擢进士第，佐河中幕府，召拜左拾遗，累迁谏议大夫，歷翰林学士，中书舍人、兵部侍郎，以不附朱全忠，贬濮州司马，再贬荣懿尉，徙邓州司马。天祐二年，復原官，偓不赴召，南依王审知而卒。翰林集一卷，香籢集三卷，今合编四卷。
《赠易卜崔江处士（袁州）》是唐代诗人韩偓创作的一首诗词。以下是对这首诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文：
白头研究通达秘传的义理，
倚青山享受晚年的安宁。
传家文化，身世于退隐。
韬光养晦追求真理事件更为丰盛。
四海传颂乌龟的指点精妙，
九重天为鹤书的传达迟缓而感慨。
壶中的日月将何用处，
借与悠闲之人一窥其中奥秘。
诗意：
这首诗是韩偓致赠易卜崔江处士的，描绘了易卜崔江的学问修养和淡泊宁静的生活。易卜崔江白头攻读经典和通达秘传的义理，领悟到了深奥的道理。他退隐青山，度过晚年的安宁时光。他不仅传承了家族的文化传统，还经历了丰富的人生经历，寻求真理。他的学问和智慧，被人赞颂传扬，就像乌龟所传授的智慧，让人们感叹。然而，他的学问和智慧却没有得到充分的传播，就像鹤书传达信息的速度缓慢一样令人遗憾。诗的最后一句询问壶中的日月有何用处，希望借给闲人，让他一窥其中的奥秘。
赏析：
这首诗通过赠诗的方式，表达了对易卜崔江处士的敬佩和赞美之情。诗中清新的意境和对隐士生活的描绘，展现出唐代文人向往的生活理想。诗人通过形象的描述，将易卜崔江的学问和智慧与乌龟、鹤等动物进行隐喻，形象生动地展示了他的博学和深沉的思考。诗中的问句“壶中日月将何用，借与闲人试一窥”，表达了诗人对奇特的学问和智慧的好奇和向往，同时也抒发了对品味和欣赏的愿望。
整首诗词优美流畅，通过精妙的插入修辞手法和隐喻，展现了诗人对易卜崔江的景仰和对高尚品质的推崇，表达了对隐逸生活、学问与智慧的向往。同时，诗词所反映的对知识的追求和对人生意义的思考，也具有普遍的意义，让人有所感悟和思考。
华顶星边出，真宜上士家。无人触床榻，满屋贮烟霞。坐卧临天井，晴明见海涯。禅余石桥去，屐齿印松花。
清明未雨下秧难，小麦低低似剪残。穷巷萧然惟饮水，家童忽报井源乾。
治教通夷俗，均输问大田。江分巴字水，树入夜郎烟。毒雾含秋气，阴岩蔽曙天。路难空计日，身老不由年。将命宁知远，归心讵可传。星郎复何事，出守五溪边。
渠渠新学，徐卿始作。伊谁克完，季子仲宽。维此新学，始亦甚隘。爰斤爰构，以就于大。其大维何，有门言言。有堂轩轩，有庑骞鞬。有阶平平，高墉连连。凿池溅溅，树木芊芊。凡民之俊，其来如云。小心鞠躬，不軿以勤。维昔玄圣，训言斯明。百工居肆，匪肆不成。嗟嗟尔俊，亦既知
天末星流小似萤，因将时事语家庭。久晴未厌田多雨，从醉难教我独醒。梅下有人编野史，竹间犹子课羲经。昨年喜不为身累，闭户何求阮眼青。
六十不归去，八年空及瓜。何时觞北渚，陪汝弈东沙。仙构须依竹，吾庐亦寄槎。赓吟犹有日，棠棣正敷华。