去时恨轻分，归路喜忽值。
如何七八月，两作别离味。
方冲腊雪还，可待秋风至。
读书我无诀，须君授奇秘。
陈宓（一一七一～一二三○），字师復，学者称復斋先生，莆田（今属福建）人。俊卿子。少及登朱熹之门，长从黄榦学。以父荫入仕。宁宗庆元三年（一一九七），调监南安盐税（本集《丁巳选调》）。歷主管南外睦宗院，再主管西外。嘉定三年（一二一○），知安溪县（明嘉靖《安溪县志》卷六）。七年，入监进奏院，迁军器监簿。九年，因建言忤史弥远，出知南康军。任满，改知南剑州，创延平书院。十七年，命知漳州，闻宁宗卒，乞致仕。理宗宝庆二年（一二二六），起提点广东刑狱，未上，主管崇禧观。绍定三年卒，年六十。追赠直龙图阁。有《復斋先生龙图陈公文集》二十三卷等。事见清干隆《福建通志》卷四四，《宋史》卷四○八有传。 陈宓诗，以清抄《復斋先生龙图陈公文集》（藏南京图书馆）爲底本。底本形式尚整饬，但错漏极多，除少量酌校有关书引录，大量明显形误字、别体字径改；涉及文义的误字，改后加校；部分无法确定的错漏，加校。新辑集外诗附于卷末。
《赠喻景山》是宋代陈宓创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析：
赠送喻景山先生，
离别时感到悲恨轻微，
归途上忽然遇见你，
正值七八月份，
两次别离的滋味如何。
初冬时节腊月的雪还未融化，
只能等待秋风的到来。
读书的方法我毫无窍门可言，
需要你传授奇特的秘诀。
诗意：
这首诗描绘了离别时的复杂情感和对再次相聚的期待。作者在赠送给景山先生时，表达了对离别的轻微悲伤，但当在归途之上与景山先生相遇时，又产生了喜悦之情。作者思考着七八月份离别的感受，探索离别的滋味如何。诗中还描述了初冬时节，腊月的雪仍然未消融，预示着作者还需要等待秋风的到来，才能再次相见。最后，作者承认自己在读书方面没有窍门，希望景山先生能够传授他奇特的学习方法。
赏析：
陈宓以简洁明快的语言，表达了离别时的情感和对知己的思念。通过描绘归途中与景山先生的偶遇，诗中展现了人们在离别后再次相聚的喜悦之情。作者还通过对七八月份离别的感受的思考，使读者进一步体会到离别的复杂情感和别离的滋味。诗中的初冬景象融入了对时间的等待，展示了作者对再次相见的期待。最后，作者谦逊地表示自己在读书方面没有窍门，希望景山先生能够传授他独特的学习方法，体现了作者对知识的渴望和对友情的珍视。
这首诗词情感真挚，表达了作者内心的感受和对友情的向往。通过对离别、相聚和读书的描绘，诗人成功地展现了人与人之间情感的纽带和对知识的追求，给人以启迪和思考。
一缕金香永夜清。残编未掩古琴横。绣衾寒拥宝缸明。坐听竹风敲石磴，旋倾花水漱春酲。落梅和雨打帘声。
骨永埋胡地，魂终恋汉廷。谁令妃远嫁，千载塚犹青。
大地何人不梦居，梦中休问梦何如。煮茶消得闲风月，不向蒲团读梵书。
大梁贵公子，气盖苍梧云。若无三千客，谁道信陵君。救赵复存魏，英威天下闻。邯郸能屈节，访博从毛薛。夷门得隐沦，而与侯生亲。仍要鼓刀者，乃是袖槌人。好士不尽心，何能保其身。多君重然诺，意气遥相托。五马入市门，金鞍照城郭。都忘虎竹贵，且与荷衣乐。去去桃花源，何时
日昃山路闲，林木纷如结。环沟引湖流，经桥见曲折。路枉寺门出，高榆对森列。连冈亘城堤，玦断宛当枌。斜日射山翠，玲珑映松彻。香气行客闻，心闲忘分别。
庭户晓光中，帘幕秋光里。曲沼绮疏横，几处新妆洗。红脸露轻匀，翠袖风频倚。鸾鉴不须开，自有窗前水。